小学综合实践活动课程实施途径和方法(正式稿).docVIP

---- ---- 小学综合实践活动课程实施的途径和方法 峰峰矿区教师进修学校 索小双 随着根底教育课程改革的全面开展，综合实践活动课程成为教育部颁发的?九年义务教育课程方案?中所规定的必须开设的国家课程，自三年级开场设置，每周平均3课时。关于这门课程开设的意义我想大家都知道，今年，课改区中考实行了改革，许多课改区学生暴露出的一大问题是，实践能力明显缺乏。一些学生满腹理论，会做题，但动手能力特差，参加社会实践笑话百出。这类学生多半学习后劲缺乏，最突出的表现就是初中时成绩不错，进入高中后却跟不上。提高了动手能力，学生才有学习后劲，才可持续开展。对学校而言，课堂教学要多给学生自由，让学生真正参与；对家长而言，要鼓励孩子动手锻炼；而学生，那么要抱着对自己负责的态度，不断完善自己，要在学习、动手能力上全面开展。综合实践活动课正是以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验，通过活动，增长知识，提高动手能力，开展学生个性的一门课程。 一、关于教材使用 我省的?综合实践与创新活动?教材，是为了全面落实全新的课程理念，并结合我省的实际而编写的一套省级教材。从2005年秋季开场，这套教材已经在我省中小学校陆续投入使用。但从我区订阅情况来看不太乐观。据我所知除了几所城市小学有教材外，其他学校都没有固定的教材,好多单位都是利用校内和校外的资源以及学生的不同年龄特点自主开发的综合实践课程。 二