（班主任专用）班主任工作经验交流材料（三）.docxVIP

word PAGE PAGE 3 / NUMPAGES3 班主任工作阅历沟通材料（三） 班主任工作阅历沟通材料（三） 　　我是一名语文老师，也是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级管理和同学的教育工作。 　　在去年工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学阅历。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，乐观参与校本培训，认真备课，教法力求机敏有实效，让同学自主性地参与学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并挂念同学准时订正。课外对学习有困难的同学进行进一步辅导。 　　让同学学好文化课的同时，我努力培育同学力量，想方设法让同学乐观主动地参与到班级的管理与建设中。与同学合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出老师是一个决策者，而不再是一个执行者。对于班级管理，我既没有一手包办，也没有放任自流，而是建立以同学为主体、全员参与，以老师为主导、帮忙管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。去年暑假开学后我对班干进行了一次民主的选举新组建了一支乐于管理而且有力量管理班级的班委，在他们上岗前，对其进行了岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的（或效果）。但他们在工作中总会表现出稚嫩的一面，因此，我每隔三两周都要召开一次班干会与他们沟通班级管理中遇到的困难指导解决困难的方法。自此，这支班干队伍很快地成长起来了，班级的卫生.纪律较以前有了明显的好转。同时作为班主任我通过每周的班会和平常的晨会对班级全体同学进行以下几方面的教育，努力建构一个团结.文明.进取的班级体。 　　一、教育培育同学的集体荣誉感。 　　我对同学阐明：我们班级32个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的流淌红旗班评比和文明班级评比活动培育同学的集体荣誉感。教育同学树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。 　　二、培育同学的爱国主义情操。 　　平常，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向同学讲有关的历史故事：比如，火烧圆明园，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训，激发同学的爱国之情。 三、教育同学疼惜公物。 　　首先，我先让同学知道什么是公物，再让同学指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们供应了很多便利，最终让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不便利。 四.教育同学建立互助组： 　　以互助小组、1+1小组（一一对应的优生挂念差生形式）、小组挂念组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 　　经过一个学期的努力，最终验证了一句话：一个健康.团结的班级体是作好教育教学工作的保障。去年我们班在学校文明班级评比中三次被评为优秀班级。在教育中心校的两次教学质量抽测中成果较以前有明显提高。这些成果的取得将激励我在2021的教育教学中更加努力地做好以下工作： 　　1、连续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力量的培育。 　　2、对班级内的后进生再多些关怀，多点爱心，多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 　　3、连续加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 　　4、连续教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 　　5、在教学上进一步下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 　　以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，望能指正。 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： [班主任工作阅历沟通材料（二）][班主任工作阅历沟通材料（一）]