最新北师大版五年级数学下册《5.4分数除法（三）（第1课时）》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 5.4分数除法（三）（第1课时） 教材 分析 分数除法应用问题历来是教学中的难点，尤其是分数乘法与分数除法混编时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点，教科书鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。教材借助操场上的活动为学生创设问题情境，设计了三个问题。其中，第一个问题借助分数的面积模型分析数量关系；第二个问题是找等量关系；第三个问题是列方程解决问题。 教学 目标 1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2.会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目中的等量关系。3.在解方程中，巩固分数除法的计算方法。 教学 重难点 重点：掌握用方程解决简单的有关分数的实际问题的方法。难点：会分析问题中的数量关系，并根据分数乘法的意义准确地列出方程。 教学 准备 多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 一、复习导入 1、判断谁是单位“1”列出数量关系式， （1）科技书的是150本。 （2）红花的朵数是黄花朵数的。 （3）男生人数是全班的。 2、上节课我们学习了整数除分数，你们还记得计算方法吗？让我们今天继续来学习分数除法吧！ 二、讲授新课 1.课件出示教材第60页情景图 （1）从这幅图中你能看到哪些数学信息? 有6名同学在跳绳，是操场上参加活动总人数的。 请同学们认真思考,这些数量之间有什么关系呢? 你能提出那些数学问题呢？