（班主任专用）班主任工作经验交流材料（16）.docxVIP

word PAGE PAGE 4 / NUMPAGES4 班主任工作阅历沟通材料（16） 班主任工作阅历沟通材料（16） 　　我很幸福，由于我是一名老师；我的心里很年轻，由于我和同学生活在一起。 　　古人云:投之以桃,报之以李。我的抱负，我的付出，我的奉献，本不需要回报。但我却从8年的班主任工作中读懂了我爱同学，同学爱我的真谛，品尝到了千教万教，教人求真的甘甜和欢快。 　　我深知作为一名班主任，我要扮演各种各样的角色，我是管理者，也是引路人；是良师，也是诤友；是慈母，也是严父。多年来，我始终对我的工作从严要求，坚持不懈地学习理论，更新和充实自己的学问，更从班主任工作实践中积累阅历。 　　一、做好同学的思想工作，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 　　做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。 　　重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境。现在的同学自尊心很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简洁为同学接受，能切实挂念同学澄清思想上的模糊生疏，提高同学的思想境界。 　　重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，留意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 　　二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育优秀的班集体。 　　我主要从三个方面来进行班级管理工作： 　　1、加大对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 　　让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。 　　2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 　　3、以身作则，努力做同学的榜样。勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 　　三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，挂念他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去挂念他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 　　四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 　　在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 　　8年的班主任工作布满了酸甜苦辣，同时也是充实欢快的。我的工作得到了各级教育行政部门和老师、同学、家长的充分确定。我每个学期都被评为优秀班主任；所带班级始终是先进班级。 　　我深深地知道，成果只属于过去；我更深深地知道自己肩上的责任。中国数千年历史中，历来把老师与天地君亲供奉在一起，视老师这一职业为最