（班主任专用）班主任工作经验交流材料（24）.docxVIP

word PAGE PAGE 2 / NUMPAGES2 班主任工作阅历沟通材料（24） 班主任工作阅历沟通材料（24） 　　班主任工作始终是学校工作的一个核心内容，班主任工作的好与坏，与学校的整体工作有着较为重要的联系，所以学校也始终把班主任工作当成学校的工作的重中之重。自己自从当老师一来，几乎每年当任班主任。所以这些年以来对班主任工作也多少有了自己的一些看法和心得体会，但愿自己这点不太成熟的几点看法能得到同行们的共鸣。下面自己就这些年来从事班主任工作以来的几点心得同大家一起来沟通阅历和意见。 　　第一，班主任工作需要认真了解状况，不能任凭下结论。有时候不少的老师在同同学们交往时，往往会把自己的同学放在一个你必需听的角色来沟通。这样一来，师生之间在沟通和处理一些冲突时，就会消灭意见分歧，而同学处于对老师的敬重和可怕的心理，同学一般不会辨解，这样一来，一些冲动的班主任就很简洁乱下结论，把一些事情颠倒黑白。让同学心理产生一种不服的心里状况，甚至产生逆反心理。有时还会让同学的自尊心受到损害。这样一来，首先同学当然是在不服的同时也在心灵上受到刺激。这样班主任在今后工作的开展中就会有点阻力。有时，还会使同学不再信任你这个班主任。所以作为一个班主任，在处理同学一些纪律和生活上的事时，肯定要把事情弄清楚后再下结论，万不行，凭主观和一面之辞而定论。这样很简洁让同学受伤。 　　其次、班主任工作要让同学学会感恩。学会感恩对于当今的一个中同学来说是很必要的。当然这种心态的产生与班主任平常的举动很大联系。班主任工作中需要为同学做大量服务性的工作，比如生活中的习惯、养成、订正不良的形象等，当然同学在学习和生活中确定会遇到不少的困难，在家确定首先是想到家长，在校首先是想到班主任，所以在你为同学做不少事的时候，同学心里或多或少的存在感谢的心情，但不易产生感恩的心态。那么什么时候更能让同学形成感恩的心态呢？我认为把帮与被帮的对象互换一下就简洁产生和培育了。由于班主任也有时会让同学帮忙做一些事，事后，假如你能站在同一平台上真诚的说一声感谢，同学在自己的价值得以体现而感到兴奋之余，也会发觉当自己给别人赐予挂念之时，别人会感谢自己。反之，则当别人挂念过自己之时，也应当存着一份感恩的心来对待自己所面对的人和事。这样一来，同学那份感恩的心在从对别人的挂念之中而形成。当然，培育感恩的心有很多的方法，这里我也只是从自己工作中所得出的拙见罢了。 　　当然，做班主任的工作的体会有千千万万，上面也只时这些当中的一点点罢了。还要说的是班主任工作虽然辛苦，但这当中也能让自己学到不少的育人的方法，与同学建立的那份感情是一般老师难以想象得到的。