最新北师大版五年级数学下册《5.5分数除法（三）（第2课时）》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 5.5分数除法（三）（第2课时） 教材 分析 教科书呈现了三个情境问题，为方便学生的理解，第(1)题是主情境中的问题，给出了淘气找到的等量关系。目的是进一步体会用方程解决问题的关键是找到等量关系。 教学 目标 1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2.会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目中的等量关系。 3.在解方程中，巩固分数除法的计算方法。 教学 重难点 重点：掌握用方程解决简单的有关分数的实际问题的方法。难点：会分析问题中的数量关系，并根据分数乘法的意义准确地列出方程。 教学 准备 多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 复习导入 讲授新课 出示教材试一试第1题，请同学们根据信息写出等量关系。 方法分析：根据信息写等量关系时,要先确定单位“1”的量,也就是标准量再分析标准量与比较量之间的关系。 (1)根据文字表述找出单位“1”的量 分析标准量与比较量之间的关系 当题中出现几倍或几分之几时：可以根据“标准量×几分之几(或几倍)=比较量”写出等量关系； 当题中出现多(增加)几或少(减少)几时：一般根据“标准量+（-）几=比较量”来写等量关系。 写等量关系： 学生自己独自尝试写出等量关系。 教师对个别学生进行指导 出示教材试一试第2题，请同学们根据信息写出等量关系，并列方程解决。 分析信息写出等