2《燕子》（教案）-2021-2022学年语文三年级下册.docxVIP

部编版小学语文三年级下册第一单元第二课《燕子》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：欣赏四幅美丽的画面，体会燕子在每幅画中的特点，并能带着感情读好课文。 2.过程与方法：通过抓住关键词语和句子，引导学生进行朗读，并分享自己的感受。 3.情感态度价值观：体会感受燕子的活泼以及春光的美好，激发学生对大自然的热爱之情。 二、重点难点 1、着重观察燕子的外形和飞行、休息时的情形。体会燕子的可爱、活泼。 2.通过对课文的阅读，激发学生对美丽的自然景观和动物的热爱。 （一）复习导入 1.复习上节课学习的词语“凑成吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾水飞倦纤细几痕伶俐翼尖荡漾闲散木杆”请学生朗读，老师对读不准确的词语进行个别指导。 2.板书课题《燕子》，提示“燕”字的书写顺序。 3.请同学分段朗读课文，及时纠正读音不正确得词语和句子。 （二）整体感知 提出问题：还记得我们给每一幅图画取的名字吗？学生回忆说出四幅图的名字“燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图”。 （三）品读课文，感受语句1.学习第一自然段“燕子外形图”。 （1）自由朗读课文第 1自然段，边读边思考：从哪些地方描写出燕子的外形特点呢？ （2）引导学生说出“乌黑的羽毛，轻快有力的翅膀，剪刀似的尾巴”体会燕子的活泼可爱。 （3）指导学生朗读，读出燕子的活泼可爱。 2.学习第二自然段“春光燕子图”。 （1