匀变速直线运动在力学中的应用PPT教学课件.pptVIP

【解析】 (1)对物体在斜面上运动，有 mgsinθ=ma =at2 得t= =1.6s (2)对物体从开始运动到传送带AB的中点处，有 v=at=5×1.6m/s=8m/s,0=v2-2μg 得 L=12.8m (3)对物体从传送带的B点到与传送带共速，有v2=2μgx 得x=3.6m＜L知 物体在到达A点前速度与传送带相等． 又对物体从A点到斜面最高点，有 0=v2-2ah′/sinθ 得h′=1.8m. 【命题预测】 如图3.1-10所示为上、下两端相距L＝5m、倾角α＝30°、始终以v＝3m/s的速率顺时针转动的传送带(传送带始终绷紧)．将一物体放在传送带的上端由静止释放滑下，经过t＝2s到达下端．重力加速度g取 10m/s2，求： (1)传送带与物体间的动摩擦因数多大？ (2)如果将传送带逆时针转动， 速率至少多大时，物体从传 送带上端由静止释放能最快 地到达下端？ 图3.1-10 【预测缘由】 传送带能从力、能、图象等多个角度考查学生对主干知识的掌握情况，紧密联系实际问题，是高考永恒的命题热点． 【解析】 (1)顺转时，由题意得L a＝2.5m/s2 ， mgsinα－f＝ma f＝μmgcosα μ＝ ＝0.29 (2)mgsinα＋f＝ma′ a′＝7.5m/s2 ， ＝2La′ vm＝ ＝8.66m/s. 浓盐水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 植物细胞失水示意图 4.水的利用：绿色植物的光合作用 下列实验分别说明了什么？ 强光下2小时 暗处放置24小时 在水中浸一下 （变蓝） 天 竺 葵 强光2小时 检 查 淀 粉 二氧化碳吸收剂 二氧化碳释放剂 变蓝 不变蓝 A B 强光2小时 检 查 淀 粉 浓硫酸 水 变蓝 不变蓝 A B 中间绿色 周围白色 检查淀粉 （绿色部分变蓝） 银 边 吊 兰 密闭玻璃罩 密闭玻璃罩 （死亡） A B 普里斯特利实验（1773年） 影响光合作用强度的因素主要有：阳光、温度、二氧化碳浓度等 项目 光合作用 呼吸作用 公式 场所 条件 气体交换 物质变化 能量变化 意义 联系 光合作用和呼吸作用的比较 叶绿体 活细胞 有光 有光、无光都能进行 无机物→有机物 有机物→无机物 光能→化学能 释放能量 吸收氧气，放出二氧化碳 吸收二氧化碳，放出氧气 光合作用为呼吸作用提供了氧气和有机物；呼吸作用又为光合作用的进行提供了能量 水分从土壤中进到根的内部（示意图） 水 大气中的CO2库 光合作用 动物摄食 微生物的分解作用 动植物的遗体和排出物 呼吸作用 呼吸作用 泥炭 煤 石油 物质是可以循环 器官 叶 气体进出的门户 气孔 通过气孔进出的气体 水蒸汽 氧气 二氧化碳 3.蒸腾作用：水通过叶表皮的气孔以水蒸汽 的形式散发到大气中的过程。 保卫细胞吸水膨胀—气孔张开 保卫细胞失水缩小—气孔闭合 蒸腾作用的意义： 一、绿色植物的新陈代谢 绿色植物通过哪些器官不断地与外界进行哪些物质交换？ 1.绿色植物的根、茎、叶 （根、茎、叶）（无机盐、水、CO2、O2 等） 2、右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是 ( ) A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色 Ｂ 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 清水 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 植物细胞吸水示意图 3、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少( ) (A)叶绿素 (B)光 (C)CO2 (D)H2O Ｄ 主要器官 场所 条件 气体交换 物质变化 能量转化 意义 6CO2