高中历史第一单元中国古代的思想与科技第5课明清之际的进步思潮课件岳麓版必修3.ppt

第一单元　中国古代的思想与科技 第5课　明清之际的进步思潮 梳理　点拨　巧记 课前自主　基础梳理 课程标准 学习目标 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展。 1.分析明清之际儒学的新发展的原因和表现。 2.识记李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想。 3.分析评价明清之际的君主批判思想。 程朱理学 拜金逐利 个性 程朱理学 个性 万物皆生于两 天理 君主 监督机构 务实 经世致用 物质 商品经济 市民工商阶层 早期启蒙 探究　突破　升华 课上互动　重难探究 特点 表现 反传统、反教条 李贽指出儒家经典并非万世之至论，否定孔子是“天生圣人”；他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点，使维护名教传统的士大夫们十分惊惧 反封建专制，带有一定的民主色彩 黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论；顾炎武提倡“众治”，反对“独治”。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想，这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响 提倡经世致用 他们主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际的学风 反映了资本主义萌芽时代的要求 他们反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张 对点　反馈　巩固 对点检测　当堂反馈