合作学习分享会.ppt

驸马小学 程俊蓉;整理课件;什么是合作学习？;（一）国外对“合作学习”的定义;（一）国外对“合作学习”的定义;（一）国外对“合作学习”的定义;（二）国内对“合作学习”的定义;（二）国内对“合作学习”的定义;“合作学习”的内涵：;“合作学习”的完整解释：;为什么要合作学习？;“合作学习”的理论支持;《基础教育课程纲要（试行）》指出：;怎样进行合作学习？;（一）角色意识的转换 （教师观、学生观、教学观）;1、教师是合作学习的参与者、学生发展的促进者;2、教师是课程的开发者、建设者;（二）具体的指导策略;整理课件;1、“合作学习”的准备阶段;1、“合作学习”的准备阶段;1、“合作学习”的准备阶段;整理课件;整理课件;1、“合作学习”的准备阶段;1、“合作学习”的准备阶段;2、“合作学习”的实施阶段;2、“合作学习”的实施阶段;2、“合作学习”的实施阶段;2、“合作学习”的实施阶段;合作技能“七字诀” （第一阶段）;合作技能“七字诀” （第二阶段）;合作技能“七字诀” （第三阶段）;2、“合作学习”的实施阶段;2、“合作学习”的实施阶段;2、“合作学习”的实施阶段;3、“合作学习”的总结阶段;发言规范;3、“合作学习”的总结阶段;3、“合作学习”的总结阶段;整理课件;3、“合作学习”的总结阶段;复习反思记录卡;复习反思记录卡;课堂表现反思记录卡;