包装盒制作 教案 01汇总.pdfVIP

课 题: 包装盒制作 课 时:1 课时 课 型:设计 授课对象:初中 教材分析: 本课从日常生活中经常使用的包装盒的造型开始，选择与学生生活 紧密联系的为切入点，把包装盒的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏、评说 等知识元素和能力培养方式综合起来，激发学生对产品设计艺术的探究欲望与动 力，通过观察包装盒的功能、结构、材质、样式、比例、色彩，了解现代设计艺 术，认识设计中体现的形式美规律。培养学生造型设计能力、空间想象能力、 造和创新能力，通过让学生了解不同包装盒造型并在探究过程中培养学生的设计 创新意识、能力和创新精神。 教学目标： 1、知识和技能目标：：通过教学，使学生通过不同风格造型的包装盒的观 察、了解、绘画、制作、能够形成一个比较完整的知识结构。 2、过程和方法目标：了解包装盒在当代社会生活中的作用，掌握包装盒的 制作步骤。 3、情感态度和价值观目标： 在学习过程中培养学生团结合作的精神， 新意识和设计能力，了解美术设计和文化的关系。 教学重点：学习如何在包装盒中体现它的使用功能和主人的审美个性。 教学难点：在设计中把握造型、比例关系，运用学到的色彩知识。 教学方法： 1、教法：讲授法、示范法、 2、学法：参观法、练习法、欣赏法 教具准备: 自制各种示范包装盒，4 开彩色卡纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、 直尺等。 学具准备： 4 开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊 、彩色笔、剪刀、直尺等。 教学过程： 时间 教师行为 学生行为 教学 设计意 图 环节 （预想） 手 段 组 1-5 “好，同学们上课了，上节课让大家准备的 1、“准备好了”大体的 把学生 织 资料，大家准备好了没？准备好同学们请把准备好 在同学 的注意 分 教 的资料拿出来，我们一会就会用到额。” 2、学生拿出课 们周围 力转移 学 钟 （3分钟） 前准备的，并 走 一 到课堂 把课前准备的 圈，看 来，看 资料打开 （2 看学生 学生的 分钟） 们准备 学习态 的怎么 度 样（1分 钟） 引 2-5 1、相信大家都听说过买椟还珠的典故吧！包装在 1、学生积极动 学生自 增加学 入 现在的市场上占有不可缺少的地位！现在的任何产品 手 己动手 生的兴 分 新 多要包装，包括现在明星和名人也要包装自己，这样 （3分 趣，使 课 钟就能够让大家深深地记住！下面我们就来学习制作包 钟） 学生们 装盒。请同学们运用以前学过的知识，自己动手制作