中职《汽车维修基本技能》教案-项目四 螺纹紧固件教案.docVIP

项目四 螺纹紧固件 授 课 班 级 授 课 日 期 课 时 2 课 堂 类 型 新授课 课 题 螺纹紧固件的基础知识 目 的 要 求 知识目标：了解螺纹紧固件的功用 技能目标：识别螺纹螺纹紧固件的五要素 态度目标：具有安全拆装和保护螺纹紧固件的好习惯 重 点 螺纹紧固件的五要素 螺纹螺纹紧固件各类型的特点和用途 难 点 认识各种螺纹的标注格式 教 具 螺栓，直尺，多媒体电教设备 课的进程： 项目四 螺纹紧固件 螺纹紧固件的基础知识 一、螺纹紧固件的作用 二、螺纹五要素 三、螺纹标记的格式 教学 环节 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、操作 （主体）活动 组织教学 提问引入 新授 巩固 练习 环视一周，检查学生出缺席情况并提醒安全。| 问题：1、随着社会发展，什么零件使用最为广泛普遍？ 通过学生对问题的回答和教师的总结，引出本课的主题 ——螺纹紧固件 项目四 螺纹紧固件 螺纹紧固件的基础知识 螺纹紧固件的作用和类型 1.作用：螺纹紧固件是各行各业都最普遍使用的零件，在汽车上把各零部件有效的连接和紧固起来，那样可以保证各零部件被夹紧，避免高速运转和受力的情况下的相对位移。 2.类型：常用的有六角头螺栓、双头螺栓、螺钉、螺母和垫圈等。 二、螺纹五要素 （1）牙型 常用的有M表示普通螺纹；Tr表示梯形螺纹；B表示锯齿形螺纹 （2）直径 有大径，中径和小径3种。 （3）线数 有单线和多线之分，用n表示 （4）螺距（导程） 相邻两牙之间的距离表示为螺距，用p表示；而同一条螺旋线上相邻两牙之间的距离表示导程。用Ph表示，导程和螺距成倍数关系。 （5）旋向 有左旋和右旋之分。左旋较少，单独标“LH”；右旋则省略不标。 三、标记格式 （1）标记：螺纹类型 公称直径x螺距（导程/线数） 旋向-公差带代号-旋合长度 螺纹类型：表示螺纹的牙型，常用的有M表示普通螺纹；Tr表示梯形螺纹；B表示锯齿形螺纹 公称直径：表示螺纹的大径 螺距：当只有1个阿拉伯数字时，表示为螺距，单线细牙螺纹；当有2个数字时，且2个数字成倍数关系，则为导程和螺距，表示多线粗牙螺纹。 旋向：旋向分了左旋和右旋，右旋常用，可省略不标；左旋用得比较少，单独标“LH” 公差带代号：由2个数字和2个字母组成，表示中经公差带代号和顶径公差带代号；当只有1个数字和1个字母组成时，表示中经和顶径公差带代号相同。当字母为大写时表示内螺纹，小写字母为外螺纹。 旋合长度：分了长、中、短三种旋合长度，长用“L”表示，短用“S”表示，中等旋合长度居多省略不标 （2）例子：M 20 x 2-L-6e7h B36 x 12（p6）-6H-L 四、小结 本次课我们学习了螺纹紧固件的相关知识，同学们要掌握螺纹的五要素和正确认识螺纹的标记格式。 五、作业 1.判断题 （1）在螺纹标记M12中数字12表示螺距为12 mm （2）常用的螺母有六角形螺母，盖螺母，开槽螺母 （3）旋合长度只有长和短两种 2.解释：Tr 40 x 8（p4）-6 师生互致问候。 学生回答问题，教师举例点评总结。 教师讲解 学生记录 课件展示 教师讲解 课件展示 教师讲解 学生课堂练习，老师和其他同学一起判断是否正确 教师总结，学生跟教师共同复述一遍课堂所学知识。 授 课 班 级 授 课 日 期 课 时 2 课 堂 类 型 新授课 课 题 螺纹紧固件——螺纹连接 目 的 要 求 知识目标：掌握螺纹连接的拧紧力矩和预紧力控制方法 技能目标：了解各类螺纹紧固件 态度目标：具有安全拆装和保护螺纹紧固件的好习惯 重 点 1提高螺纹强度的措施 2.掌握螺纹紧固件的预紧力方法 难 点 认识各种螺纹紧固件 教 具 常用螺纹紧固件，直尺，多媒体电教设备 课的进程： 螺纹连接 螺纹连接的拧紧力矩和预紧力控制 二、了解各螺纹紧固件 教学 环节 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、操作 （主体）活动 组织教学 提问引入 新授 巩固 练习 环视一周，检查学生出缺席情况并提醒安全。| 问题：1、生活中大家拧水龙头，拧太松或太紧都会漏水，这是什么原因呢？ 通过学生对问题的回答和教师的总结，引出本