《生物化学》课程教案首页6.docVIP

《 生物化学 》课程教案首页 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 有氧氧化 课型 考试 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1．掌握糖有氧氧化的物质变化和能量变化； 2．培养自主学习能力和总结归纳能力。 学习内容 第2节 糖的分解代谢 二、有氧氧化 重点难点 1. 有氧氧化中ATP的生成 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ○项目教学 ○任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 案例 素材资源 ●文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材○视频素材○动画素材 ○图形/图像素材○网络资源○其他 教学设计 1.复习；15分钟 2. 教师讲解有氧氧化3个阶段；10分钟 3．学生讲解第一阶段；10分钟 4．教师讲解第二阶段；35分钟 5.学生讨论，10分钟 6.教师总结；10分钟 学习评价 ●行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 比较糖酵解和有氧氧化的特点 课后练习题 双语教学 授课 步骤 时间 内 容 备注 复习 15 复习糖无氧氧化的过程 教师讲解 10 葡萄糖在有氧条件下彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量的过程。 有氧氧化过程简介：3个阶段 1、G到丙酮酸 2、丙酮酸到乙酰辅酶A 3、三羧酸循环 学生讲解 15 1、G到丙酮酸 物质变化：1分子葡萄糖生成2分子丙酮酸。这与糖酵解反应过程基本相同，在细胞液中进行。 能量变化：2ATP+ NADH+H+穿梭产生的4个或6个。 教师讲解 35 2、丙酮酸到乙酰辅酶A：2×3=6分子ATP 3、三羧酸循环 三羧酸循环每进行一次使1分子乙酰辅酶A氧化分解，一次三羧酸循环有2次脱羧反应和4次脱氢反应，产生2分子CO2及3分子NADH+H+、1分子FADH2和1分子GTP。NADH+H+和FADH2所携带的2个H经呼吸链传递，最终与氧结合生成水，并经氧化磷酸化作用产生ATP，所以每一次三羧酸循环共生成12分子ATP，即3×3＋1×2＋1＝12。 2次三羧酸循环生成2×12=24分子ATP。 重点讲解 讨论 10 计算整个过程的能量变化： 总结 10