勾股定理中的思想方法.pdfVIP

《勾股定理》中的思想方法 山东 程方岩 数学思想是数学中的“软件”，若能正确把握数学思想方法，在解题时可思路开阔，方 法简便、快捷．下面列举在应用勾股定理解题时用到的数学思想方法，供大家参考． 一、方程思想 例1 在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是： 有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形．在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出 水面1尺．如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面．请问这个水池的 深度和这根芦苇的长度各是多少？ 5 C B x x+1 A 图1 （1） 图1 （2） 分析：由图1-1和题意，我们抽象出图1-2，在图1-2中 为水深， 为芦苇的长， AC AB BC 为水面宽的一半，△ABC 为直角三角形． 解：设 为 尺，则芦苇的长为（x ）尺，由勾股定理得： AC x1 2 2 ，解得2 x 12．所以水池的深度为12尺，芦苇长为13尺． x 5  x( 1) 二、转化思想 例2 如图2-1所示，有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米．在圆 柱下底面的 点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与 点相对的 点处的食物，沿着圆柱侧 A A B 面爬行的最短路程是多少？（ 的值取3） π B B C A A 图2 （1） 图2 （2） 分析：这看上去是一个曲面上的路线问题，但实际上可通过圆柱的侧面展开图而转化为 平面上的路线问题．如图2-2，我们把圆柱侧面展开成为长方形，显然，“两点之间线段最短”， 蚂蚁走的最短路程为线段 ．由题意知 为12厘米，长方形的另一边长等于圆柱的底面 AB AC 周长为 厘米， 为其中点，所以 为９厘米，根据勾股定理可求出 ．（解略） 2π318 B BC AB 三、整体思想 F E 例3 如图3， 长为3厘米， 长为4厘米， 长为13 BC AB AF 厘米．求正方形CDEF 的面积． 分析：一般的想法，要求出正方形的面积，先求出其边长 ； CF A 要求出 ，先要求出 ．好，现在我们就顺着这个思路来求．在 CF AC D