六年级数学下册 比例的意义和基本性质1 北京版.ppt

比例的意义与基本性质;教学目标;;选择两个合适的比组成比例。;;整理课件;显微镜下的洋葱表皮细胞;两个身高和年龄的比不能组成比例。;⑶;选择适当的方法判断下列各组两个比是否能组成比例。;根据比例的意义和基本性质，填完整下列比例。;按要求写比例。;根据 15：5=3：1 填空。 15：3=（ ）：（ ） ;X : y =( ):( ) A、3:4 B 、4:3;下列哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。;据科学研究脚的长度与人体身高之比是 1 :7，某案犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印，你能推测案犯身高大约是多少吗？ ?;全课小结