幼儿园：幼儿园大班班本课程《遇见.扎染》.ppt

遇见.扎染 华埠幼儿园大三班班本微课程分享 一、课程起源 孩子们由中班升到大班了！进入新的班级，孩子们对班里的环境、物品等等都充满了好奇！桌子椅子更高一些了，区角里面的材料更多了，班级的装扮也不同了！咦，这一块块在主题墙上、在区角牌中、在区角规则里等等地方的蓝色布可真漂亮，这些漂亮的花纹或图案是印上去的呢？还是画上去的呀？颜色又是怎么染上去的？孩子们的小脑袋里有很多的疑问。为了给孩子们解答疑问，我们班开展了扎染班本课程。 二、课程目标 1.认知目标： 认识并了解扎染工艺特点、材料、工具，了解扎染的制作方法和步骤，让幼儿在实践操作中感受扎染的奇妙效果。 2.技能目标： 利用辅助材料，运用并掌握不同的折叠方法汲取扎染工艺进行扎染，能灵活的制作出扎染作品。 3.情感目标： 积极投入扎染活动，体会自己做扎染作品后的成就感和喜悦感，培养幼儿对扎染工艺的热爱，感受中国非物质文化遗产扎染艺术的美，激发幼儿用其美化生活的愿望并为中国传统艺术而感到骄傲与自豪。  三、主题课程脉络图 遇见.扎染 （一）识扎染 （三）玩扎染 （二）做扎染 1.《扎染的步骤》 2.《扎染工具大调查》 1.《牛筋扎染》 2.《夹子扎染》 3.《包物扎染》 1.《扎染发夹》 2.《扎染画》 3.《扎染时装表演秀》 四、扎染课程的实施 一个课程的实施并不能随意开展和生成的，而在这之前我们没有系统的学习过扎染工艺，但是我们有知识的储备，我们可以边学习边实践，因此我特意买了《现代扎染艺术》和《扎染工艺与设计》两本书来学习。 (一)识扎染 看视频初步认识扎染工艺，扎染是中国民间一种古老而独特的纺织品染色技艺。是中国非物质文化遗产，扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料，染料主要是植物蓝靛。 1.《扎染的步骤》 教师示范并讲解扎染工艺，让孩子们更直观的感知扎染的六个步骤： 第一步：浸 第二步：扎 第三步：染 第四步：洗 第五步：拆 第六步：晒 2.《扎染工具大调查》 扎染的时候需要用到些什么工具呢？牛皮筋？棒冰棒？针线？纽扣？还会用到哪些呢？ 针对这一的疑问，我们的小朋友们进行了扎染使用工作大调查！我们一起去看看吧～ 小朋友们把调查表里没有呈现的，扎时可能会用到的工具都画了出来。他们觉得可能还会用到弹珠、积木、棍子、树叶… 根据孩子们的调查，我们进行了验证，扎染到底需要用到哪些工具呢？我们一起去看看吧～ （二）做扎染 1.《牛筋扎染》 集体教学活动《牛筋扎染》拉开了我们的玩转扎染的篇章。准备的材料有牛筋、白棉布、清水、染料、一次性手套、剪刀等。在孩子们对于扎染的步骤已有初步的了解下，老师对“扎”这一步骤进行了重点讲解。在布的折叠方法上有很多种，教师进行示范，幼儿选择了自己喜欢的方法进行扎布。在扎布时，我们用食指和中指扣住牛筋并且“拉一拉、转一转、套一套”。来看看我们玩转扎染时的认真模样吧～ 浸泡一个小时后，我们把染在染缸里面的布拿了出来，进行了洗、拆、晒，小朋友们兴奋不已，一幅幅不一样的扎染作品呈现出来，美丽极了！我们一起去看看吧～ 牛筋扎染制作过程视频： 2.《夹子扎染》 第二次夹子夹染，夹子的使用对大班幼儿相对简单些，所以我们把折叠这部分重点化了。老师做了示范，有对边折、直角折、三角折、来回对折等等。夹子对夹染作品是夹的多就会出现更多的图案。所以你们看，小朋友们有的说是包子，有的说是扭扭蛇，有的说是粽子等等。幼儿对扎染的想象力是无穷的。 教师示范折叠的方法： 我们一起来看看孩子们的折叠扎布作品吧！ 3.《包物扎染》 雪花片如何用于扎染呢？我们把雪花片包在布里面，这叫包物扎染。包物扎染不仅仅可以包雪花片还可以包弹珠、夹子等等很多的物品！这一次我们进行小组合作，完成了一大块布料呢！ 我觉得扎染布可以拿来做桌布 我觉得扎染布可以拿来做胸针和发夹 我觉得扎染布可以拿来做抱枕 我觉得扎染布可以拿来窗帘 我觉得扎染布可以拿来做床单和被套 我觉得扎染布可以拿来做帽子 （三）玩扎染 扎染好的布料可以用来做什么呢？我们一起来看看小朋友怎么说的吧~ 1.《扎染发夹》 把扎染好的布投放到班级美工区，孩子们在区角里开始制作起来了，我们一起去看看他们用扎染好的布做的发夹吧~ 2.《扎染画》 3.《扎染表演秀》 五、课程反思 整个课程开展至今，我们的活动是基于幼儿天性的，从孩子的兴趣点行进的。我们的活动基于幼儿经验，因为有这样的扎染经验，才能通过实践操作，不断收获成果的喜悦。我们的活动基于幼儿发展的，在不断的操作中，促使幼儿从低水平