家庭教育教案范文.pdf

家 庭 教 育 教 案 教学目的： 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程： 一、导入。 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们这次家长会。感 谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发 展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人， 要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育 特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现 在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶 奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独 尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引 导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心 和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每 年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲 笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒 忌走上犯罪道路的… … 因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁 贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长 。 三、建议家长培养受挫能力的具体做法 （一）、认识自我，完善自我 对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的 迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争 吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在 家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力 呢？要么与父母调皮；要么与同学打架；要么变得孤僻；要么变得古怪； 要么与老师对立等。由此可见，从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成 长的关键。 1、 引导孩子正确地认识自我，了解自我 引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习 惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之 长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的 完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对 失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑 感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常 的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现 实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调 节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新 的挑战。 2、用典型的事例进行自我能行的教育。 人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的 价值。 “相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。” 久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健 康成长。 3、亲近孩子，教其反思 在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如 果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。 特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对 这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他 了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存 在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反 思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。 （二）、遇到困难，学会解决 在调查中，我发现85%以上的小学生上学、放学都是父母或爷爷、奶 奶接送，连自己的小书包就是父母或爷爷、奶奶背，这些接送孩子上学的 人成了孩子们的书童；有的孩子穿衣、吃饭、洗漱都是父母包办……这样 的孩子事事依赖于父母，他们娇气得很，独立生活能力和承受压力的能力 差，更谈不上解决困难、处理问题的能力了。一旦父母不在孩子们身边， 遇到困难他们措手不及？借此，家长就应该进行一些简单的解决困难，处 理问题的能力培养。 家庭是孩子们生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，父母的行 为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，