冲过战壕（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docxVIP

冲过战壕 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“玩中学”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，营造宽松，快乐的课堂气氛，让学生在玩的过程中快乐学习，培养学生的团队合作精神。 学生分析 二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢各种游戏活动。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 三、教材分析 从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展跑，跳，躲闪能力，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。 四、学习目标： (一)、在跑与游戏的教学中，通过体验学习，使学生掌握跑的基本方法。 (二)、在跑与游戏教学中，发展学生跑的能力，发展速度、灵敏、协调和一般耐力素质，促进身体各系统、器官功能和下肢力量的发展。 (三)、采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，使学生学得生动活泼、积极主动、充满自信，培养良好的心理素质。 (四)、培养学生勇敢、顽强、克服困难、坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质，团结协作，以及奋力拼搏精神。 五．教材内容 冲过战壕 水平一 2年级 课题：冲过战壕 第一课时 内容 冲过战壕 教 学 目 标 1、通过本节课学习，使90%的学生能掌握冲过战壕游戏方法和规则，积极参与体育活动及体育锻炼中 2、能机智果断地冲过战壕，运用快跑，急停，突然自动，左右躲闪等动作通过战壕 3、 培养学生团结合作，克服困难永往直前的优良品质，让学生在活动中体验到乐趣并积极投入到运动中，通过游戏提高学生反应灵敏性。 教学 重点 能运用快跑急停突然自动左右躲闪等动作通过战壕 教学 难点 能机智勇敢果断的完成游戏，启发学生利用简单战术进行游戏 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、教师集合整队，清点人数。 2、师生问好，检查服装，安排见习生。 3宣布课的内容和任务 4、强调安全 二、准备活动 1、围绕战场进行慢跑2圈 考一考：看谁的反应快，速度快。做急停，突然自动，左右躲闪动作 2、队列队形练习（立正，向右看齐，稍息，向左右转原地踏步等） 1、教师举止大方，语言清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3 教师强调学生上课要注意安全 1、教师随音乐带领学生一起进行变速跑和变法跑 2、教师口令指挥，师生同做（如教师说木头，学生急停。小蜜蜂，学生突然自动。小青蛙，学生进行左右躲闪动作） 教师口令指挥 教师鼓励学生 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听讲。 3 学生把学习兴趣投入到课堂中，积极，自然，练习时注意安全 1、学生边听指挥边做 2学生听老师讲解及听口令指挥练习，师生一同做，学生精神饱满。 学生边听口令指挥边做 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ★ 四列横队，体操队型 要求：做到快、齐、静 鼓励学生（小明注意力很不错，都做好了这些动作） 1 3 2 10 分 钟 小 中 基 本 部 分 一冲过战壕 方法：场地中画两条约10米，间隔2米的平行线为战壕，两边距离战壕8至10米，各画一条起跑线和终点线，选2名学生站在战壕区里为阻击手，其余学生分成人数相等的5组，成横排站在起跑线后，面对战壕 规则：必须从正面通过战壕，不得从旁边绕过。阻击手不得跑出战壕，阻击手只能拍人，不能推拉人 1.2名阻击者，冲击者一人一组鱼贯而冲快速冲过战壕，击中者站到暂停区域 2.2名阻击者，冲击者2人一组商量好冲过战壕的对策，快速冲过战壕 3.4名阻击手，冲击者2人一组快速冲过战豪 1教师讲解方法并做示范 2 教师口令指挥并一起参与游戏 3教师鼓励学生练习，提醒学生注意安全，请学生进行讲评 4教师请个别学生总结冲过战壕的动作 5教师点评并鼓励 1学生认真听教师讲解 2学生听口令，开始游戏 3学生反复练习 4学生之间相互鼓励，团结拼搏，克服困难 5两人商量对策，怎样躲避阻击手攻击，安全到达终点线 6学生总结经验，进行游戏 ○○○▲▲▲ ○○○▲▲▲ ○○○▲▲▲ ○○○▲▲▲ ○ ○ 25 分钟 强 结 束 部 分 一、放松操； 二、小结； 三、师生再见，下课 1、教师