跑的游戏（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docxVIP

《跑的游戏》单元教学计划 单元 学习 目标 运动参与：以积极的态度和良好的情绪参加跑的练习和游戏活动 运动技能：学习各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作，并能灵活运用于实际生活中 身体健康：通过多种形式跑的游戏练习，提高快速反应能力、应变能力、观察力和判断力 心理健康：在快乐的游戏气氛中，获得最大的自我满足 社会适应：在活动中，遵守规则，与同伴友好合作 单元 学习 内容 （1）跑的各种游戏名称、方法和规则；各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作 （2）游戏过程中相关的安全知识 学时 学习目标 学习内容 教 学 建 议 反馈与调整 1 （1）知道游戏的方法、规则和要求 （2）能辨别信号，迅速做出判断，快速启动 （3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质 （1）游戏：黄河、长江 （2）游戏：红旗、绿旗 （1）介绍黄河、长江的地理位置和特征 （2）示范游戏方法，提示学生注意力集中是快速起动的关键 （3）游戏比赛中，教育 学生注意安全 2 （1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用 （2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作 （3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神 （1）游戏：大鱼网 （2）游戏：冲过“战壕” （1）结合示范重点强调灵活躲闪的动作 （2）开始可选择体力较好者做“捕鱼人”，启发学生运用“避实就虚”、“声东击西”、“一网打尽”等战术 （3）根据学生学习情 况，可做冲过“战壕”游戏 3 （1）知道游戏的方法、规则 （2）掌握变向跑的动作方法 （3）能相互合作，按规则进行游戏 （1）跑：变向跑 （2）游戏：“穿过小树林” （1）重点提示“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作 （2）启发学生改变“小 树林”的队形 4 （1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用 （2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏 （3）提高跑的能力，体验团队合作精神 （1）跑：耐久跑 （2）游戏：“滚雪球” （1）提示学生团结协作，共同完成 （2）启发学生按能力安排跑的顺序 （3）启发学生说说跑后 的感受 学时 学习目标 学习内容 教 学 建 议 反馈与调整 5 （1）知道游戏的方法、规则和意义 （2）通过自我体验，掌握搬运奔跑传接的技能，提高负重奔跑的能力 （3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏 （1）跑：负重跑 （2）游戏：搬运接力 （1）结合游戏教育学生对工作要认真负责 （2）可采用增加每次搬运的数量或两人配合搬运等方法进行游戏 （3）搬运的距离和物体的重量，可根据学生的实际情况和能力而定 6 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体 能 知识与技能 学习态度 情意表现与合作精神 周次 课时 一课时 内容 （1）游戏：大鱼网。（2）游戏：冲过“战壕”。 目的 （1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用。 （2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。 （3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神。 重难点 （1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用。 （2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。 （3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、慢跑。 2、徒手操。 组织： ? ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师讲解课堂要求和任务。 ? 2、讲解队列练习 的要求。 ? 3、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 7 小 基 本 部 分 一、游戏：大鱼网。 重点：能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。 难点：培养游戏中的协同合作精神 二、冲过“战壕”。 组织： ? ◎ ? ×?× × × × × × × × × × × × × × × 组织： ? □□□□□□ ×××××× ? ???◎ ×××××× □□□□□□ 1、结合示范讲解游戏的方法和规则。 2、请学生配合示 范，讲解“捕鱼 人”的动作。 3、指导学生分组 练习。 4、开始可选体力 较好者做捕鱼人 1、根据学生学习情况,可做冲过战壕游戏。 2、结合示范讲解游戏的方法和规则。 3、组织游戏。 4、提醒学生注意安全。 1、观察老师的示 范，知道游戏的 方法和规则。 2、仔细观察老师和同学的示范动作，掌握动作方法。 3、每次捕捉前,在组长带领下,讨论确定围捕目标,协同一致地行动,争取不破网。 1、学生认真听 讲动作方法和 要领。 2学生分组游 戏。 3、在游戏中不推、拉、冲