趣味投掷之掷“鱼雷”组合（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docxVIP

《趣味投掷之掷“鱼雷”组合》教学设计 水平年级：小学体育课程标准水平一 二年级 教学内容：《趣味投掷之掷“鱼雷”组合》 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。本课结合建国70周年——重走红军路，争当一名合格的小战士，对学生进行爱国主义教育。从教材选择、教法运用、学法指导、教学手段及教学过程等方面用游戏贯穿全课，并结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，充分调动学生主动参与性，使教学活动充满情趣。教师在教学过程中，以形象的语言与学生融为一体，感染学生，激发兴趣，再用音乐贯穿全课，让学生在“乐中学”、“学中乐”、“学中创造”的氛围中享受运动的乐趣，实施“快乐教育”寓教于乐。 二、教材分析 本课教学内容为趣味投掷之“鱼雷”组合，选用了体操和投掷的教材，但打破了传统教材内容，将俯卧爬行与俯侧卧单手投掷为主线和游戏教材。通过情节故事开课，使学生乐于参加各种学习游戏活动。 三、学情分析 1.二年级学生正处于生长发育的起步阶段,他们活泼好动,积极性很高,但兴趣难持久,因此教师要合理利用他们的积极性,通过练习、游戏让学生沉浸在快乐的学习中,以助于取得到较好的教学效果。 2.所授年级二年级4班，大部分的孩子特别喜欢体育活动。全班整体素质比较优秀，孩子们在体育课中表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点教师采用情景教学为主来调动学生的积极性，实现教学目标。 四、教学方法 教法：情境法、讲解法、示范法、问答法、分组练习法、比赛法、游戏教学法等多种教学方法。 学法：自主探究法、小组合作法、分层练习法、模仿练习法等学习方法进行学习。 五、教学目标 1、运动参与目标：学生通过本节课俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”，能积极主动的参与课堂学习。 2、运动技能目标：学生能表达出本节课所学的内容，80%学生能够自主连贯完成俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”这个组合动作。 3、身体健康目标：学生灵敏性、协调性、体能得到发展。 4、心理健康与社会适应目标：学生能够自主探究、团结协作的完成本课教学内容，坚韧的意志品质得到锤炼。 六、教学重难点 重点：肩上快速挥臂 难点：爬行与投掷动作衔接协调自然 七、教学流程图： 导入——“穿越火线”――俯卧爬行――侧卧投掷“鱼雷”——组合动作——跨越壕沟——放松 八、预计平均心率：130次/分-135次/分 预计课密度：30%-40% 《趣味投掷之掷“鱼雷”组合》单元教学计划 课时 目标 重难点 第一课时 技能目标：80%学生能够自主连贯完成俯卧爬行和侧卧单手单手投掷“鱼雷”这个组合动作。 难点：快速挥臂 难点：俯卧爬行与投掷动作衔接协调自然 第二课时 技能目标：80%学生能够熟练跪立双手头上前掷“鱼雷”及坐姿双手后抛“鱼雷”这个技术动作。 重点：掌握出手时机 难点：动作协调、连贯 第三课时 技能目标：70%学生能够自主完成三个组合动作 重点：动作到位 难点：协调、连贯 内容 趣味投掷之掷“鱼雷”组合 授课教师 授课班级 二年级4班 课时 第一课时 授课类型 新授课 教 学 目 标 1、运动参与目标：学生通过本节课俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”，能积极主动的参与课堂学习。 2、运动技能目标：学生能表达出本节课所学的内容，80%学生能够自主连贯完成俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”这个组合动作。 3、身体健康目标：学生灵敏性、协调性、体能得到发展。 4、心理健康与社会适应目标：学生能够自主探究、团结协作的完成本节课教学内容，坚韧的意志品质得到锤炼。 重难点 重点：肩上快速挥臂 难点：俯卧爬行与投掷动作衔接协调自然 顺序 教学内容 组织与教法 时间 /min 运动量 教师活动 学生活动 组织与要求 常规 与 导入 热身 与 激趣 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好。 2、教师清点人数，检查学生着装。 3、教师宣布本节课主要内容。 4、提醒安全注意事项，安排见习生。 二、游戏：穿越火线 游戏规则：学生用自己的方式穿越障碍，当第一名学生爬到第四张垫子时，第二名才能出发，其他战士依次出发。如有与其他战士碰撞，请换其他路线。 要求：在游戏中注意安全，避免碰撞的发生。 1、教师提前到场，准备场地器材。 2、向学生问好。 3、宣布本课教学内容及练习要求。 4、进行安全教育。 教师采用： 情境法、讲解法、分组练习法、游戏法。 1、快速按集合队形站好 2、体育委员整队报告人数。 3、认真听取教师的指导。 1、学生听音乐开始活动。 2、认真听取教师的口令。 学法： 自主探究法 组织队形：???????