队列和体操队形（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docxVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 队列队形（立整、向右看齐、向前看、稍息）； 游戏：跑步比赛。 学情分析 二年级的学生身心正处于不断发展当中，该水平阶段的学生在运动系统、心血管系统、呼吸系统都很薄弱。所以在运动量上不能太大，坚持稳步发展的原则，他们好奇心很强、思维反应快，应该加强灵敏性的锻炼，但意识还处于感性当中，对于复杂的动作还不能领悟透彻，所以在教学中应该多用演示法，发挥好老师示范者的角色。学生体育锻炼的习惯还不是很好，所以在教学中应多引导学生养成良好的运动习惯。 教学目标 1、知识与技能目标：99%的学生可以说出本节课的教学内容； 2、过程与方法目标：90%的学生可以跟着口令做出相应的动作； 3、情感价值观目标：80%的学生可以形成积极思考、勇于锻炼的好习惯。 教学重点 口号响亮准确 教学难点 口号节奏鲜明 教学过程 教学内容 组织教学与方法 学生活动 练习负荷 教师活动及 组织教学 方法 次数 时间 强度 准备部分 课堂常规 集合整队： 四列横队集合，要求做好快、静、齐。 2.师生问好、宣布本课的主要内容。 检查服装及所带物品保证安全。 安排见习生。 课前游戏：每组同学5分基础分，在接下来的课中，表现好的小组就会加分，最后分高的小组最先去玩耍，我们比一比看哪个小组得的分最高。我们开始上课了。 1、在集合的时候强调快、静、齐。 2、师生问好，检查学生服装，安排见习生。 3、宣布本堂课内容 4、组织 ▼ ●●●● ●●●● ●●●● ●●●● （图 1 ) 集体教育 1、体育委员集合整队。同学们做到‘快、静、齐’、清点人数、报告老师，请老师上课。 2老师好！认真听。 3.相互看一下服装。 4.见习生随堂观摩。 1 2分钟 热身活动 游戏热身 2.准备活动 狼抓羊游戏规则： 规定活动范围， 分组散开跑， 强调活动中的安全，不能推、拉，要注意安全； 先让同学在范围内试跑一下，让学生熟悉环境； 老师特别要注意，炮的时候不要太猛，基于匀速前进去抓羊，关注学生活动区域的安全。 规则教育 认真听规则 不懂的规则问老师。 活动中注意安全 每组1次 4分钟 较大 基础准备活动：头、手、腿、活动手腕踝关节。 2、队形： ▼ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● （图 2 ） 预防受伤法 认真做 注意观察老师的动作 每个动作2-3次 4分 钟 中等 基本部分 调整队形 （还原成 集合队形） 以某位同学为基准，向中看齐。 队形：如图1。 集体教育 快、静、齐 认真听口令完成。 2 25分钟 较大 二、新授课 同学们，你们想当“小老师”吗？激发学生兴趣。当体育小老师就会喊口令，你们会喊口令吗？口令标准吗？请大家一起跟我练习，我说什么，你们就说什么。1/2、立整（3遍）、向右看-齐（3遍）强调排头不偏头、向前看（3遍）、稍息立整（3遍），接下来我们连起来试一试。 队形：如图1。 你说我说 认真听 开动脑筋 思考 大胆喊口令 1-2次 三、分组练习 1、在原有的队形上进行讲解分组练习的要求：等会从排头的同学依次开始到队伍的前面来练习喊口令，同组的同学积极配合，并发现优秀的小老师进行推荐，最后我们每个组进行大比拼，看哪个组的同学推荐的小老师最优秀。这个环节同样要加分，而且还是双倍加分，看哪个小组的分最高。 2、队形组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▼ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● （图3） 要求： 两边的同学都面向老师站立，小组进行练习的时候也是一样。 学生练习时，老师巡回指导，观察学生练习的情况。 分组练习 喊口令的同学带领大家一起练习，每个同学都展示。 1-2次 四、集体展示 请同学们安静下来，老师开始整队。 确定每个组推荐的同学。 试问一下，哪个小组最先来展示，试探学生是否有自信，没有的话根据观察的情况请小组展示。 4队形：如图3。 自信训练 认真听 心里积极思考 1-2次 五、提高体能 安排小组跑步比赛： 每组在预赛时选出2名跑得快的同学进行8人决赛。 要求：没有比赛的小组在后边位置坐好，以免影响秩序。 比赛激励法 认真听规则 积极比赛 注意安全 1 结束部分 一、放松活动 按照做准备活动的队形站立，打太极进行手部、大腿的放松，深呼吸2次。 队形： ▼ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 拉伸放松法 打太极拳进行放松。 1 5分钟 小 二、集合整队 要求：快静齐。 队形 ▼ ●●●● ●●●● ●●●● ●●●●