啦啦操手位（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级下册.docxVIP

教 学 设 计 课 程 名 称：《 啦啦操教案 》 水平一（二年级）《花球啦啦操》教学设计 单元计划 课次 主 教 材 教学重难点 1 啦啦操手位（高V、低V、M加油、W、斜线、短T、长T上H、下H）小组合一 身体素质练习 重点：手臂运动的角度、幅度的控制。 难点：手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背 2 啦啦操手位（高X、X、前X、屈臂X、上A、下A、L、倒L、）小组合二 形体姿态练习 重点：组合动作（二）学习 难点：动作的节奏感、发力准确 3 啦啦操手位（K、侧K、小H、弓箭、小弓箭、R、短剑）小组合三 力量练习 重点：肢体与音乐的融合 难点：肢体的爆发力强、表现力强 4 啦啦操手位（高冲拳、侧下冲拳、侧上冲拳、斜上冲拳、斜下冲拳）小组合四 柔韧性练习 重点：动作的准确性和连贯性 难点：肢体的感染力 5 复习所有啦啦操手位 力量、素质练习 重点：肢体与音乐的融合 难点：肢体的感染力，动作的准确性和连贯性 一、指导思想 认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，结合“阳光体育工程”，促进青少年素质教育和校园体育文化建设，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过啦啦操的学练，培养学生团队精神与主体参与能力；通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互帮互助和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等民族审美特质教育。 二、教材分析 啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养少年儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。本课教学内是指手持花球、结合32个啦啦操基本手位、时尚舞蹈等动作元素，展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的集体花球舞蹈展示动作的视觉效果。花球啦啦操上肢力量的要求是相对控制的力量?,也就是静力性力量,是以肌肉等长收缩为主的练习。 三、学情分析 啦啦操动作虽然简单，但对于二年级学生来说仍然有一定的难度，学生的肢体控制能力和身体节奏感比较欠缺，力度也不够，但学生对啦啦操有很强的好奇心，认知能力较强，心理素质稳定，组织纪律性和集体荣誉感强。因此，在课堂中要充分发挥学生的创造力和想象力。而作为教学内容的啦啦操，不仅有愉悦动感的音乐背景，而且具有追求人体健与美的运动特点，它能充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣。 三、教学流程 本节课在教师的指导下，采用集中与分散，分组比赛的教学组织形式，在教师的积极鼓励与表扬下，学生尝试配合练习，让学生与同伴积极友好地合作，指出同伴的错误并帮助他纠正，在愉悦、和谐地氛围中掌握啦啦操第一小组合的操化动作。 123456456 1、导入:利用卡片，花球摆放不同造型，吸引学生的注意力，并宣布今天的学习内容及达成目标，以个人为单位，让学生伴随音乐进行健身操热身，激发学生的兴趣，在热身操中引导学生将32个基本手位中本节课将要学到的手位练习，让学生愉快而轻松地热身并将精神集中到课堂教学中来。 2、教师与学生同做韵律操，活动每一个关节，为下面的新授做准备，特别注意提醒学生控制每一个动作的力量，并且为同伴加油鼓劲。 3、教师拿花球完整示范啦啦操手位小组合一操化动作，分解教授，尤其是一拍一动的动作，可以分上下肢教授，反复集体练习。大部分同学记住动作时，让学生拿花球进行体验练习，教师特别关注动作掌握较慢的学生。 4、巩固学练时，让学生运用前后横排轮换的方式，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后以小组比赛的方式，提高学生的积极性，让学生充分、大胆展示自己，最后达到共同完成教学任务的目的。。 5、本课的课课练身体素质：步伐练习，既达到增强体质的目的，又为进一步学习啦啦操奠定良好的基础。 6、放松活动有老师带领学生伴随音乐进行练习，既是身体的放松、又是愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。 四、教学目标 1、基本目标：掌握有关啦啦操的基础知识，培养学生对啦啦操的兴趣爱好 2、能力目标：通过学习提高学生对动作美的鉴赏能力。培养学生独立练习与纠正和改进动作技术的能力。 3、素质目标：发展学生身体的协调性。培养学生的集体主义精神、树立自信以及不怕苦不怕累的意志品质。 五、教学重点：手臂运动的角度、幅度的控制。 ??? ?教学难点：手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背。 六、创新亮点：利用卡片贯穿课堂。 《啦啦操手位》 教学内容 1、啦啦操手位动作 2、身体素质练习 场地器材 篮球场 音箱、小蜜蜂、花球 教 学 目 标 1、基本目标：掌握有关啦啦操的基础知识，培养学生对啦啦操的兴趣爱好 2、能力目标：通过学习提高学生对动作美的鉴赏能力。培养学生独立练习与纠正和改进动作技术的能力。 3、素质目标：发展学生身体的协调性。培养学生的集体主义