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吹泡泡 教学设计 吹泡泡教学设计 lbrack；吹泡泡rsqb；教学设计 化肥厂小学田俊红 1.通过营造活动氛围，激活学生思维，激发学生写作欲望。 2.引导学生细致地观察，提高他们的观察能力。 3.鼓励学生大胆想象，有序表达自己的感受。 正确、流利地表达观察到的泡泡的颜色、形状??学习难点； 对你看到的泡沫产生丰富而合理的想象力。 爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的。”请大家展开想象的翅膀，看老师画的是什么？看看谁想得最奇妙。（教师在黑板上画几个彩色的圆圈。）指名回答。参考示例：（1），老师画的是水中小鱼吐出的泡泡。（2），，老师画的是散落的珍珠。（3），，老师画的是飞在天空中的气球。（4），，老 老师画的是美丽的鹅卵石 同学们的想象力实在是太丰富了！为了奖励你们，这节课我要把你们带到一个梦幻水晶般的欢乐泡泡世界，我们一起来做吹泡泡的游戏好不好？教师相机板书课题《吹泡泡》。 一、 老师吹泡泡来刺激快乐 泡泡来啦！老师拿出泡泡瓶开始吹泡泡，请同学们认真观察老师吹泡泡时的动作。（此时，老师边解说边一步一步分解吹泡泡的动作。我先---拧开瓶盖，接着---轻轻地蘸一蘸，然后---嘟起嘴巴吹泡泡。我轻轻地吹，我用力地吹。） 谁能描述老师吹泡泡时的动作