高中政治--第三部分 题型解读专练-专题二 非选择题(1).pptxVIP

第三部分 题型解读专练;题型解读;分类讲解;◆解题技巧;1.片面型观点，先分析“合理部分”，再补充“不完整部分”。 ;【例题分析】 （2021河南，18）在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！ 运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。;【解题思路】; [答案] 小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。 因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。 所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。;（二）直接作答、列举（哪些、推荐）类;2.设问要求属于哪一方面的内容或措施（文化、经济、科技等）。 ;【例题分析】 （2020河南，13）为增强同学们对中华文化的认同感和自豪感，你班准备举办一期主题为“中国何以文化自信”的黑板报，请你参与并完成以下五个板块的创作任务：;（三）原因、意义、影响类;◆解题技巧;1.原因类（为什么）=必要性（原因、依据，为了解决某种现实问题，未实施某种措施，等等）+重要性（实施后的意义、影响、作用等） 常用句式：是……的需要，是……的必然要求，因为……，等等。 ;[答案] “最美奋斗者”都在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，以实际行动传承了中华传统美德，弘扬了社会主义核心价值观，深刻诠释了爱国奉献、艰苦奋斗的伟大民族精神，让正处于人生观、价值观形成的关键时期的青少年深受震撼，是青少年学习的典范。;（四）说明、表明、体现、反映类;◆解题技巧;◆答题模板 说明（表明、体现、反??）类=概括材料（材料原文语句）+体现的具体观点（反映的具体事实、原因）;[答案] 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益；中国共产党坚持立党为公、执政为民；共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；等等。;（五）认识、启示、启迪、看法、感悟类;◆解题技巧;◆答题模板 认识（启示、警示）类=思想上（认识到该材料反映了什么问题，或者证明、体现了什么观点和道理）+行动上（应该怎样做、要注意什么事项等）;[答案] 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程；宪法具有最高的法律效力，是未成年人保护法的立法基础和立法依据；保障未成年人身心健康和合法权益符合宪法精神。;（六）做法、建议类;◆解题技巧;◆答题模板 做法（建议）类=主体（党和国家、相关部门、公民、学生等）+具体做法（措施、政策、方针、路线、执法、树立理念、学习、交往等具体行动） 常用句式： （1）提建议： ①国家、政府应该……（答题角度：政策、法律、制度等） ②社会、学校应该……（答题角度：风气、氛围、教育等） ; ③家长应该……（答题角度：监督、引导等） ④青少年应该……（答题角度：学习、理想等） （2）谈做法：（一般为青少年应该如何做） ①（思想上）树立……方面的意识；培养……方面的态度；增强……方面的观念；提高……方面的能力；等等。 ②（行动上）在学习上，我们应该……；在生活上，我们应该……；在工作上，我们应该……；等等。 ③（影响他人方面）勇于批评指正……不良行为；坚决与……作斗争；等等。;[答案] 树立明确的目标并为之不懈奋斗，勇做追梦人；自觉主动地承担自己应尽的责任，认真做好每一件事；努力学习，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出贡献；等等。;（七）探究活动（设计、标题、活动方案等）类;◆解题技巧;活动主题;1.主题班会;班会步骤;2.宣传活动;宣传注意事项;3.演讲比赛;比赛流程;4.设计板报/手抄报;5.研学旅行;6.社会调查;活动步骤;7.模拟会议;模拟人民代表大会;模拟政协会议;模拟听证会;模拟联合国;8.采访活动;（二）应用写作 1.倡议书 倡议书的一般写作要求：主题鲜明、中心明确、观点正确、说服力强。;2.发言提纲;3.推荐人物理由、注意事项;4.活动内容/感受/收获;[答案] 出旗、唱队歌、鼓号、呼号、宣誓、退旗等。;专项练习; 据此，有网友说：“控制疫情只需要国家严格执法。”请对此网友的观点进行