一个数除以小数教学案例.pdfVIP

《一个数除以小数》教学案例 常刘小学五年级 常凤勤 一、教学内容 人教版五年级数学上册：P28例4，P29例5。 二、内容分析 《一个数除以小数》是人教版五年级数学上册第三单元的知识， 是本册教材的重点、难点内容之一。这一内容是在学生掌握了整数除 法，除数是整数的小数除法及商不变规律的基础上教学的。学好本节 课教学内容，旨在让学生初步理解，“除数是小数的除法”算理，掌 握计算法则，渗透转化的数学方法来培养相互联系的辩证观点、教材 把列表、转化等方法作为途径，帮助学生理解计算方法，从而建立除 数是小数的除法法则，为解决生产生活中的实际简单问题和今后进一 步学习打下初步基础。 在本节教学中让学生感到困惑的不是计算问题，而是小数点的移 位问题。使学生初步理解除数是小数的除法的含义，会利用“转换单 位”的策略解决问题，会利用商不变性质解决问题。 在教学中我结合具体情境，教会学生学会用小数除以小数的方 法，在探索用小数的除法计算的过程，掌握小数除以小数算理的理解。 体验除数是小数的除法的技巧。 三、教学目标与重难点 1、使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则，并能 正确地进行计算。