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幼儿园小班饲养区总结 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、 扎扎实实地做所有日常工作 1、加强班主任自培工作 在教育越来越重视生态学的今天，幼儿教育中的家庭合作是一种必然趋势。然而，在家庭合作教育中存在许多误解。为了不断提高各班班主任的辅导水平，我园充分利用中小班和大班的年级活动，加强“班主任自学基地”的学习，包括辅导理论的学习和热点问题的讨论。通过自我培训活动，教师可以了解现状，理清思路，履行职责，引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，用科学的方法共同启发和发展孩子的智力，使儿童全面发展。 2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平 家长开放日的目的是让更多家长了解各个年龄段孩子的年龄特点、教育方法和教育目标，了解孩子在群体中的表现。一开始，父母看着吵闹的孩子和忙碌的老师。他们不知道该先看什么再看什么。他们只知道盯着自己的孩子不眨眼。当他们听到老师提问时，其他孩子没有问自己的孩子，他们很不高兴。他们看着自己的孩子和别人的孩子一样聪明，心里火冒三丈。为家长组织这样一个开放日并没有取得好的效果，但产生了很大的负面影响。 本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。 此外，每个班级的亲子游戏还结合了知识、能力、生活、情感等方面的内容，体现了亲子的强烈情感，深受家长和孩子的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学非常满意，衷心感谢老师的辛勤工作，促进家长更好地开展家庭教育。 3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展 家访是幼儿园工作中不可或缺的一部分。它可以使教师更深入地了解儿童在家中不同生活环境中的表现。每次家访主要针对有特殊问题的儿童，如性格内向的儿童、自理能力差的儿童、单亲或离异家庭的儿童等。通过家访，找出儿童特殊性格的原因，然后将药物应用于病例，使孩子朝着健康的方向发展。除了早晚接孩子进行随机家访指导和电话采访外，我们还要求老师根据实际情况进行家访，并做好详细的家访记录和分析。 4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用 “家庭联系吧”不仅是反映医疗和教育工作的窗口，也是教育交流的花园。本学年，各班教师结合各班实际情况，在首页栏目的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识。每个专栏的章节都充满了图片和文字，形式各异，涵盖了身体、智力、道德和美的各个方面。它们已成为家长获取幼儿教育信息的主要渠道，如“亲亲宝宝”、“温暖的一束”、“畅所欲言”、“父母来自中国”这些新奇独特的名字让家长感到亲切和温暖。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，实现资源共享，各班“借阅专栏”提供的《幼儿教育》、《儿童读物》和《婴儿画报》等杂志也拓宽了家长的视野，丰富了家长的幼儿教育知识。我经常看到父母停在那里观看，这让“家庭联系栏”活了起来，产生了最好的互动效果。 二、本学年工作的新突破 1.家庭委员会的活动是定期和制度化的 家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。 2.重视2-6岁儿童的英语教育 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，