自动化专业人才培养方案（本科）专升本（工学自动化类080801）.docx

PAGE PAGE 429 自动化专业(专升本)（工学 自动化类 080801） 专业简介 自动化专业创立于 1979 年，同年招收本科生，最早的学生毕业年份为 1983 年。十一五、十二五、十三五期间，连续三次被评为黑龙江省重点专业，2008 年获批为国家级特色专业建设点，2012 年获得黑龙江省“专业综合改革试点”专业，2013 年获批为国家卓越工程师教育培训计划试点专业。2019 年获批黑龙江省一流本科专业建设点，并推荐至教育部申请本科专业建设点。 自动化专业现有教师 29 人，其中教授 9 人，副教授 12 人，博士 17 人，博士生导师 4 人，硕 士生导师 20 人，拥有 2016-2018 汤森路透全球高被引科学家、“万人计划”领军人才、教育部青年 长江学者、国家优青 1 人，省教学名师 1 人，省教学能手 1 人，48%教师具有外校攻读学位的经历，具有工程背景教师的比例达到 93%。形成了一支具有大庆精神特质、业务素质过硬、学缘结构合理的高水平师资队伍。 本专业一直延续面向行业的人才培养模式，将工程意识与工程实践能力培养贯穿于人才培养的全过程，构建了产学研融合、以工程实践能力与创新意识培养为重点的应用型人才培养体系。培养目标 贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，传承大庆精神和铁人精神，践行社会主义核心价值观，面向国家和黑龙江社会发展和经济建设需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业可靠接班人和合格建设者，具有较扎实的数学与自然科学基础，具有运用专业知识解决复杂工程问题的能力，具有良好的人文素养、社会责任感、职业道德、团队意识和沟通能力，具备工程实践能力和创新精神，具有一定的国际视野，面向石油、石油化工及相关企业从事自动化专业过程控制相关领域的设计开发、应用研究、系统运行和管理等方面的高素质应用型工程技术人才。 本专业学生毕业后经过 5 年左右的实际工作，期望达到如下目标： 能够考虑经济、社会、法律、安全、伦理、健康和环境等因素，面向石油、石油化工及相关企业，从事过程控制领域相关工程技术的设计开发、应用研究、系统运行和管理等工作； 达到中级专业技术职业水平，运用基础理论和自动化专业知识，具有解决石油、石油化工及相关企业中过程控制领域的复杂工程问题的知识和能力； 具备终身学习能力，经过自学或其它途径进行了自身知识更新、提升了自身能力，能够紧跟自动化领域的新理论和新技术的发展； 在工程研究开发和应用实践中理解并遵守职业道德和规范，弘扬大庆精神和铁人精神，肯吃苦、能奉献，有强烈的社会责任感； 具备良好的人际沟通和团队合作精神，具备基本的工程项目管理与协调能力，具有创新精神和一定的国际视野。 毕业要求 根据工程教育专业认证 12 条标准毕业要求，结合本专业特色及学校定位，制定以下毕业要求， 包括 12 个方面，共 30 个指标点。 （一）工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识解决石油及石油化工过程控制中复杂工程问题。 掌握自动化专业领域中的数学、自然科学、工程基础知识，用于识别和表述石油及石油化工过程控制工程问题，并能将其用于识别和表述自动化专业在过程控制方面的复杂工程问题。 掌握自动化专业领域中的数学、自然科学、工程基础知识，用于建立和求解工艺过程和控制系统数学模型，并能将相关知识用于过程控制中复杂工程问题的建模和求解。 掌握自动化专业领域中的数学、自然科学、工程基础知识，用于解决自动化领域工程问题的推演、模拟仿真和分析，并能将相关知识用于过程控制中复杂工程问题的推演和分析。 掌握自动化专业领域中的数学、自然科学、工程基础知识，用于自动化领域工程问题设计方案比较与综合，并能将相关知识用于过程控制中复杂工程问题解决方案的比较与综合。 （二）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析石油及石油化工过程控制中复杂工程问题，以获得有效结论。 能够根据石油及石油化工过程控制中自动控制系统的特点和设计需求，分析系统结构、功能和原理，能够识别和判断过程控制中复杂工程问题的关键环节及参数，提炼出具体的技术问题或工程问题。 能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理对复杂的工艺流程或信息处理流程进行抽象、归纳，能够针对石油及石油化工过程控制中复杂工程问题进行建模，并对模型的正确性进行严谨的推理和验证。 能够采取文献检索、资料分析等手段，结合数学、自然科学和专业知识分析石油及石油化 工过程控制复杂工程问题中涉及的专业技术因素，获得有效结论。 （三）设计/开发解决方案：能够针对石油及石油化工过程控制中复杂工程问题设计解决方案，设计并开发满足特定需求的自动控制系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。