中考语文二轮复习：文言文断句课件（共17张PPT）.pptxVIP

文言文句读;给文言文断句，传统上称之为“句读”。我国古典书籍上本无标点符号，古人诵读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。 文言文中的停顿与断句有两种：一是句子与句子间的停顿，即根据标点符号来确定句子与句子之间的停顿；一是句子中短暂的停顿，它是以词或词组为单位，根据句子的成分关系和意义关系来划分语气停顿。;中考对断句的考查，从题型来讲有两种： 一是客观题下列用斜线 “／ ”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题） 一是主观题用斜线 “／ ”给下面文言文断句。 从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看，侧重于语法停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。 现代汉语句子语法成分及位置 [状]+（定）+ 主 +[状]+ 谓 +补+（定）+ 宾 ; 一、根据语法结构顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿。 主谓之间应稍加停顿 吾/视其辙乱，望其旗靡。《曹刿论战》 佳木/秀而繁阴。《醉翁亭记》 渔人/甚异之 动宾短语中，动宾之间应稍加停顿 恐/前后受其敌。（《狼》） 状语后置的文言句式，在状语前面应稍加停顿 受任/于败军之际，奉命/于危难之间。（《出师表》 动词和补语之间要作停顿，以使语意明显。 充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词断开。;1、名词（代词）常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，在它们的前后往往要进行断句。 ;2、通过找动词来断句 古汉语和现代汉语一样，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓动词或形容词谓语，以其为中心，找前后结构关系，确定主干，整体把握句意，进而正确断句。 陈太丘与友期行/期日中/过中不至/太丘舍去/去后乃至 分析：句中动词有“期行、期、不至、舍去、乃至”，因此可区分出五个句子，其中有三个句子省略主语或者是承前主语。 ;3、句中判断词 判断词断开的时候一定不要改变原意，判断词后面一般要断开。 a、实是/欲界之仙都。 →人间仙境，这里真的是啊！ b、自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 →自从谢灵运以来，能够欣赏这种奇丽景色的人，就再也没有了！ c、公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉？ →公孙衍、张仪是真正的大丈夫，难道不是 ;二、找到虚词，确定首尾。 ①【句首发语词】“夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬”等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；“嗟夫、嗟乎、呜呼”表示感叹，前后都要断开。 ②【句尾语气词】“者、也、矣、兮、焉、耳、而已”等经常用于陈述句或判断句尾；“耶、与（欤）、邪（耶）”等经常用于疑问句末尾；“哉、夫”等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。 ③【疑问语气词】“何、曷、盍、胡、安、奚、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。（一般在词前断句，也有在词后断句） ;④【复句中的关联词】“虽、虽然、纵、纵使、如使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、是以、无论、岂、岂非”等词，在它们的前面一般要断开。 ⑤【句首时间词】“今、顷之、久之、少顷、未几、已而、一时、是时、既而、俄顷、俄而、忽、忽然”等时间词，前面一般可断句。 ⑥【居中连词】“以、于、为、则、而”往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折时特殊）。;三、利用对话标志断句 表示说的动词，如：曰、云、言、道、问等词语，在它们后面一般都要断开。另外，要分清是对话还是转述、引用。 例：此中人语云：不足为外人道也。（《桃花源记》） 子曰/学而时习之/不亦说乎 故渔者歌曰/巴东三峡巫峡长/猿鸣三声泪沾裳 沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之 （《鸿门宴》）;四、借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。 文言中常有对偶句、排比句，抓住这个特点断句。 例：顶真——虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 对偶——学而不思则罔/思而不学则殆；男有分/女有归 对称——生亦我所欲/所欲有甚于生者/故不为苟得也/死亦我所恶/所恶有甚于死者/故患有所不避也 排比——予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花之富贵者也/莲/花之君子者也。; 五、根据固定句式断句 文言文中涉及到很多文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）。 常用典型句式有： ◆判断句式：