语文必修二苏教版第一专题版块三《鸟啼》最新同步教案.pdfVIP

语文必修二专题一版块三苏教版最新同步教案 《鸟啼》最新同步教案 教学目标 1、引导学生体会鸟啼声中蕴含的生命活力。 2、领悟字里行间透露出的作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。 3、培养学生经受挫折的耐力与勇气。 教学重难点 1、体会鸟啼中蕴含的生命活力。 2、领悟向死而生的精神与品格。 教学方法 引导阅读 启发探究 一、 课堂导入 同学们回想见过的描写鸟啼的诗句“两个黄鹂鸣翠柳”“春山一路鸟空啼”“几处早莺争暖树”…… 空灵的鸟啼在中国的古典诗词中，给人许多深刻的启示，那么英国作家劳伦斯的这篇《鸟啼》又给 人以什么启示呢？ 二、 走进作者 劳伦斯（1885-1930）英国作家。他出生于诺丁汉郡伊斯伍德一个矿工的家庭。由于不幸的家庭生 活而造成的变态的母爱为他的成名作《儿子与情人》提供了有用的素材。它的主要作品还有《虹》 《恋爱中的女人》。作者曾说，他的作品是写给50年后的人看的。 三、 走进文本 聆听鸟啼 1、“鸟啼”是听觉享受，请你在文中能找到描写鸟啼的字眼。 缓慢，笨拙，吃力——微弱的啼鸣——含糊，若断若续，明快而萌发——活泼悦耳 2、 这些字眼（鸟啼特点）的顺序是否可以打乱？鸟啼的高潮在哪里？ 不可以。这里是按时间顺序写声音的由弱