《语文天地一》导学案.pdfVIP

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 语文天地一 课型 备课教师 小组评价： 组长 时间 审批 授课教师 授课班级 授课时间 1、培养学生积累词汇的兴趣，养成积累的好习惯。 2、培养学生搜集和整理资料的能力。 教学目的 3、培养学生的交际能力。 重点难点 重难点：促使学生养成积累词语的好习惯。 教 教师 拓展资料、课件 学 准备 准 学生 资料搜集与整理 备 准备 导学过程（第一课时） 教学 学 案 导 案 环节 1、导入新课：同学们，在本单元的课文中，我们 学到了很的词语和句子，你们把它们摘录下来了 激发兴趣 一、目标导航 吗？ 出示目标 2、展示教学目标，交代本节课学习任务。 1.自由练读“我的摘录笔记”。 2.搜集有关马的成语，补充填空，并且了解所填成 美读赏读 二、自学探究 语的意思。 感悟理解 3、读一读，说说名中描写了哪些声音。 自主学习展示： 1.展示摘录笔记。 小组交流 2.进行展示汇报。 三、交流展示 （1）说说自己摘录这些词语和句子的理由。 互相解疑 （2）相互学习，相互比较。 3.点评。 畅所欲言： 1.选择不同的话题，小组内展开谈话：讲讲有 关的成语故事或寓言故事。 （1）说说自己为什么选这个成语或故事。 引导学生介绍、交流自 己的搜集方法，掌握一 （2）相互学习，相互比较。 些效率高、简洁明了的 2.同学点评。教师点评。 学习方式。 四、精讲点拨 3、《巩乃斯的马》一文中，对马奔跑的场面进 行描写，作者是通过描写声音把这一场面展现在读 全班围绕马这一主题开 展推介会。 者眼前。读描写声音的句子，说说你发现了什么。 今天的这堂课让你有什么收获？围绕本单元 五、达标测试 拓展提升，总结升华。