第12课《关雎》课件部编版语文八年级下册.pptxVIP

《诗经·周南》;死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。;1、了解《诗经》的相关基础知识。反复诵读、背诵，感受诗歌优美的旋律。 2、理解诗歌的内涵，培养形象思维的能力；学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的语言形式。 3、理解诗歌中蕴含的思想感情，正确理解古代劳动人民对美好爱情的追求。 ;《诗经》;《诗经》的“六义” 三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 三大表现手法： “赋”： “铺陈其事而直言之也”。（叙事抒情） “比”：“以彼物比此物也”。（比喻） “兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。（引出）; 《关雎》;一唱三叹读《关雎》;; 1、再次朗读诗歌，结合课下注解，说一说你看到了哪些画面？ 2、以“我从 这一句中或这首诗中品味出了《关雎》的 美”为句式谈谈你的发现。 ;雎鸠;荇菜;视频欣赏;知识迁移;练习