第19课《登勃朗峰》课件(26张PPT）部编版语文八年级下册.pptxVIP

19 登勃朗峰;勃朗峰;了解作者作品，积累文中“翌日”“穹顶”“拾级”“轻歌曼舞”等易考词语。 整体感知文章内容，理清文章写作思路，了解文中所写的景物、人物的特点。（重点） 把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。（难点） 欣赏文章流畅洒脱而又富有生活情趣的语言，品味“马克·吐温式的幽默”，领会作者积极乐观的生活态度。（重点）;; 本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。有改动。在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行的：在国内，他的足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。课文就是马克·吐温游记作品中的精彩篇章之一。;;多音字;形近字;上山行走;梳理文章的写作思路，画出作者的游踪。;为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？;;;文章描述了一次奇特的旅行，说说“奇”在哪里。;第6段联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？; 课文第二部分主要写的是“奇人”车夫，请简要说说他“奇”在哪里。; 文章前一部分写登山，后一部分写乘车，作者是如何将这两部分巧妙地结合在一起的？; 这篇游记综合采用了散文笔法和小说笔法，试分析其表达效果。; 作者对文中人物（骑骡乘车的游客、“车王”和“勃朗队长”）各持什么态度？从中可