第15课《驿路梨花》课件（24张）部编版语文七年级下册.pptxVIP

驿路梨花（第一课时）明确目标，轻松学习1、理清文章的线索，整体感知课文内容。2、学习略读方法，体会写梨花美景的作用。3、学习西南少数民族乐于助人的精神。积累字词，扫除障碍驿路（yì?）?荆棘（?jí）?寨（zhài） 竹篾（miè）?露宿（lù）?撵（ni?n） 麂子（?jǐ?）??修葺（qì） 扛（káng）菌子（jùn） 瑶族（yáo）喷香（pèn）　 略读课文，感知文本思考： 这个故事写到了哪些人物？他们都各自为小茅屋做了什么事？（概括事情时请尽量用书上原句回答。）略读口诀心专一 眼扫视 记要点 勿出声 忌回视 人物事情“我”和老余房顶加草，挖排水沟瑶族老人专门送来粮食照料小茅屋哈尼小姑娘建造小茅屋(解放军)(梨 花)照料小茅屋略读课文，感知文本两次误会：误会一：我与老余误认为瑶族老人是主人。误会二：我们误以为哈尼小姑娘是梨花。作用：使文章波澜起伏，引人入胜。碰撞思维，释放激情茅屋的建造者、照管者都是主人茅屋的主人是谁 ？课文集美，妙点揣摩《驿路梨花》景美、人美、情美，请同学们略读课文，运用批注品析文章的美，将发现的成果用“我发现 美，你看（例句+分析）”的形式来表述。温馨提示：可从修辞、环境描写、人物描写、情感等方面去品析文章的美。课文集美，妙点揣摩 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处