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二 年级 数学 学科导学案 编 写 者 杨少媚 执 教 者 杨少媚 执教时间 20 年 月 日 星期 版 本 人教版 学 科 数学 册 数 二 年级 上 册 单 元 第 单元 课 题 5 的乘法口诀 课 时 第 4 课时 1.知识目标 理解5 的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。 教学目标 2.能力目标 培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。 3.德育目标 让学生体会到学习与生活的联系。 教学重点 理解5 的乘法口诀。 教学难点 会用5 的乘法口诀进行计算。 教学准备 Ppt课件 （一）诱思导学 1.引出课题： 以前大家知道了1-4 的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5 的乘法 2.自学提纲 课件显示：小朋友划船 每只船上坐5 人，一共有多少人？ 小组合作画一张表，并算一算。 教学流程 船的只数 1 2 3 4 5 人数 5 （二）合作互学： 1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？ 2、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？ （三）反馈测学 将5 的乘法口诀读一读。 2、同桌互背5 的乘法口诀。 3、师生对口令 4、游戏：翻一个数马上说出它与5 的积，比一比谁最快。 5、讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？ （四）反思促学 1.达标检测 想想做做 1、第1 题 学生独立完成，集体讨论题中的秘密。 2、第2 题 学生同桌互相对口诀，以游戏形式完成。 2.拓展延伸： 想想做做 第3 题 学生独立完成，集体讨论订正。 第4 题 学生独立完成，集体交流订正。 第5 题 学生自己读懂题意，口答交流。 5 的乘法口诀 1 个5 是5 5×1=5 一五得五 板书设计 2 个5 相加 5×2=10 二五得十 3 个5 相加 3×5=15 三五十五 4 个5 相加 4×5=20 四五二十 5