六年级数学第1课时 倒数的认识.pdfVIP

文档仅供参考 第3单元 分数除法 第1课时 倒数的认识 【教学内容】 教科书第28、29页及相应习题 【教学目标】 知识与技能 ：通过体验、研究、类推等实践活 , 理解倒数的意义. 过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程, 自主总 结出求倒数的方法. 情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳能力. 【教学重难点】 重点：理解倒数的意义和怎样求倒数 难点：掌握求倒数的方法 【导学过程】 【自主预习】 1、口算： 3 2 7 5 1 1 8 3 15 7 3 80 （1） × × 6× ×40 3 8 7 15 1 1 8 3 15 7 3 80 （2） × × 3× ×80 2、今天我们一起来研究“倒数”, 看看他们有什么秘密？出示课题： 倒数的认识 3、自学书上第28页的例题,思考下面的问题: (1)什么是倒数? 文档仅供参考 文档仅供参考 （2） “互为”是什么意思？ （3）互为倒数的两个数有什么特点？ 4、怎样求倒数． 【新知探究】 小组讨论求倒数的方法. 3 1、写出 的倒数：求一个分数的倒数, 只要把分子、分母调换位置.5 ２、写出6 的倒数：先把整数看成分母是1 的分数, 再交换分子和 分母的位置. 6 1 6＝ 1 6 ３、1有没有倒数？怎么理解？（因为1×1＝1, 根据“乘积是1的 两个数互为倒数”, 所以1的倒数是1. ） ４、0有没有倒数？为什么？（因为0与任何数相乘都不等于1, 所 以0没有倒数） 5、小组交流汇报：（ ）为１的两个数互为倒数. 求倒数的方法就是将（ ）和（ ）调换位 置. １的倒数是（ ）, ０（ ）倒数. 【知识梳理】 本节课你学习了哪些知识？ 【随堂练习】 1、巩固练习：课本28页“做一做” 文档仅供参考 文档仅供参考 （1）独立解答. （2 ）汇报求倒数的方法. 2、练习六第3 题：同桌互说倒数. 3、判断对错. (1)1 的倒数就是1. （ ） (2)0 的倒数就是0. （ ） (3)真分数的倒数都比原数大. （ ） (4)假分数的倒数都比原数小. （ ） (5)假分数的倒数都比1 小. （ ） 4 、发展练习. （1）填空：0.4 的倒数是( ). 3 （2 ） ( ) ×5=( ) ×6=7 ×(