六年级数学拓展 还原问题牛吃草问题.pdfVIP

还原问题 心里想一个自然数，把这个数加上3，再乘以5，然后减去想的这个数，然后再加上5，再 除以2，最后减去10，这个数是什么？ 其实这个游戏是事先设计好的，最后的结果一定是你想的数的2倍。 [(73)575]210 某数经过一系列的四则运算算后，结果知道，要求这个数。 我们就采用反推的方法，从结果开始，原来是加的，现在就减，原来是乘的，现在就除，最 后可以求出这个数 例 兄弟三人分24个苹果，每人所得个数分别等于其三年前的岁数。如果老三把所得的苹果 的一半平分给老大和老二，然后老二再把现有的苹果的一半平分给老大和老三，最后老大再 把现有的苹果的一半平分给老二和老三，这时每人所得苹果数恰好相同。求：兄弟三人年龄 各是多少岁？ 分析：要求三人的年龄，必须先求各人所得的苹果数，为此我们反过来推导。 拓展1 在做一道加法题时，小胖把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到 123，问：正确答案是多少？ 拓展2 某人去银行取款，第一次取了存款的一半还多5元，第二次取了余下的一半还多10 元，这时存折上还剩125元，问：原来有存款多少元？ 拓展3 有位老人说：“把我的年龄加上17，再用4除，再减去15后乘以10，恰好100岁。” 这位老人多少岁？ 拓展4 兄弟二人分30块糖，弟弟抢先抓了一大把，哥哥看弟弟分得太多，抢下了一半，弟 弟不服，又从哥哥那儿抢回一半，哥哥不肯，最后弟弟又分给哥哥7块，这时哥哥比弟弟多 2块。问：弟弟最初抓了多少块糖？ 拓展5 一筐桃子，第一次取出了总数的一半又一个，第二次取出了余下的一半又一个，第 三次取出第二次取出后余下的一半又一个，这时筐里还剩下一个。问：原来筐里有多少个桃 子？ 牛吃草问题 英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中，有一道关于牛在牧场上吃草的问题，即牛 在牧场上吃草，牧场上的草在不断的、均匀的生长．后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做 “牛顿问题”． “牛吃草”问题主要涉及三个量：草的数量、牛的头数、时间．难点在于随着时间的增长， 草也在按不变的速度均匀生长，所以草的总量不定．“牛吃草”问题是小学应用题中的难点． 解“牛吃草”问题的主要依据： ① 草的每天生长量不变； ② 每头牛每天的食草量不变； ③ 草的总量 草场原有的草量 新生的草量，其中草场原有的草量是一个固定值   ④ 新生的草量 每天生长量 天数．   同一片牧场中的“牛吃草”问题，一般的解法可总结为： ⑴设定1头牛1天吃草量为“1”； ⑵草的生长速度 (对应牛的头数 较多天数 对应牛的头数 较少天数) (较多天数      较少天数)； ⑶原来的草量 对应牛的头数 吃的天数 草的生长速度 吃的天数；     ⑷吃的天数 原来的草量 (牛的头数 草的生长速度)；    ⑸牛的头数 原来的草量 吃的天数 草的生长速度．    “牛吃草”问题有很多的变例，像抽水问题、检票口检票问题等等，只有理解了“牛吃 草”问题的本质和解题思路，才能以不变应万变，轻松解决此类问题． 例题精讲： 【例1】 青青一牧场，牧草喂牛羊； 放牛二十七，六周全吃光。 改养廿三只，九周走他方； 若养二十一，可作几周粮？ （注：“廿”的读音与“念”相同。“廿”即二十之意。） 【解说】题目翻译过来是：一牧场长满青草，27头牛6个星期可以吃完，或者23头牛9个 星期可以吃完。若是21头牛，要几个星期才可以吃完？（注：牧场的草每天都在生长） 【解析】设 1头牛1天的吃草量为“1”，27头牛吃6周共吃了276162份；23头牛吃9 周共吃了239207份．第二种吃法比第一种吃法多吃了20716245份草，这