道德与法治四年级下册第三课当冲突发生（第二课时）课件（21张PPT）.pptxVIP

第三课当冲突发生第二课时部编版道德与法治四年级下册新知导入 同学们，我们首先看一封信，这封信是一位苦恼的女生写给知心姐姐的，她为什么苦恼？她寻求知心姐姐帮助的是什么事情呢？新知导入新知讲解知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日新知讲解 毛静媛受到了同学的欺负吗？起个外号有这么严重吗？新知讲解 如果外号是亲昵的，朋友之间叫来无伤和气，无损大雅的，反而能增进彼此的感情，成了朋友之间的感情纽带。但是嘲讽的味道，起一个侮辱性的绰号，难免会给当事人的心里罩上一层浓重的阴影，无法遣散。因为，有些绰号叫得长久了，越来越习惯，可能会伴随一生，想摘都摘不掉。新知讲解 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。新知讲解想一想，自己班里有没有这类欺负行为。学校里发生的欺负行为主要有：1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。…… 新知讲解遇到欺负怎么办？ 被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。新知讲解请你说说王玲这时的内心感受。（委屈、愤怒……）新知讲解假如你是王玲，你会怎样做呢？讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。新知讲解假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?（说明理由）做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。 新知讲解应对校内欺负 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须来取正确的方法来应对欺负。新知讲解应对校外欺负 在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。新知讲解 阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身他应该取哪些教训呢？时间：夏日午后地点：偏僻的小路人物：四年级学生张明和三四个高年级学生新知讲解这么办 当我们在校外受到欺负时1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。新知讲解吸取教训 1.不独自离家很远。 2.不去偏僻的地方。 3.不很晚回家。 ……新知讲解摆脱烦恼有方法 我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。新知讲解 你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？ 他上六年级，我们是在打球的时候认识的，第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。新知讲解方法1.摈弃害怕报复的心理。2.寻求家长帮助。3.拿起法律武器。新知讲解 未成年学生有偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。 ---《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条