道德与法治四年级下册第六课有多少浪费本可避免第一课时.pptxVIP

第六课有多少浪费本可避免第一课时部编版道德与法治四年级下册新知导入 同学们，我们首先看一段中央电视台的公益广告宣传片。小视频新知讲解 从视频当中的这些镜头可以看到，我们在享用餐桌上的美食时，也可能产生浪费————餐桌上的浪费。新知讲解 据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。 针对舌尖上的浪费，在2013年1月，习近平总书记就作出重要指示，要求厉行节约、反对浪费。此后，习近平总书记又多次作出重要指示，针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，对切实加强引导和管理，培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求。新知讲解阅读角 夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。” 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了！”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。” 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”新知讲解 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？新知讲解浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；食物过了保质期扔掉是浪费；饭菜盛多了吃不了扔掉是浪费；___________________是浪费； 这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多。但是日积月累就是一个很大的数目。新知讲解不算不知道，一算吓一跳（1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。（2）如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？（3）一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？新知讲解50×50=2500（克）2500×365=912500（克）912500÷50×500=9125000（克）9125000克=9125（千克）9125÷9≈1013（个） 看到这个计算结果，你有什么感受？新知讲解 节约粮食看起来只是个人的小事，但乘以14亿人口，就是天大的国事。粮食总产量有限，人人都浪费，就会动摇国家安全的根基；相反，人人都节约，就是在“增加”粮食，能够让我们“手中有粮，心中不慌”。今天的青少年学生，就是未来社会的主人。而每个学生后面都是一个个家庭，让大中小学生养成节约粮食的良好习惯，也会带动影响家庭与社会，营造全民节约粮食杜绝浪费的良好氛围。阅读角 请同学们阅读课本第46页《一瓶水背后的辛劳》，思考为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？（还有水资源，很多的人力、物力）新知讲解 浪费行为更是对劳动者劳动成果 不尊重。畅所欲言 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？新知讲解 我们浪费的不单是粮食。这背后还需要很多的人力和物力，粮食从播种—插秧—施肥—除草—打谷——晾晒——脱粒——做饭，都需要大量的人力，还有大量机器设备等。所以倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食，更是对劳动者劳动成果 不尊重。相关链接 据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳（功、能量和热的单位）上升到了10032焦耳；而浪费的食物却从每人每天12958焦耳上升到了21318焦耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从13亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。 科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳，同时，随着全球人口不断增长，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。新知讲解 看到节约食物有这么大的意义，我们想说：节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。新知讲解 “光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。新知讲解新知讲解 第1类和第2类行为我们应该点赞和倡导，第3类和第4类应该加以改正。课后作业 在日后的生活当中，你会怎样做到节约粮食、不浪费粮食，做一个节