低空无人机操控技术.docVIP

. PAGE . v 中央财政支持高等职业学校 专业建立方案 专业名称 低空无人机操控技术　　专业代码 580215 学校名称 XX现代职业技术学院 学校代码 12722 学校举办单位 XX市一轻集团〔控股〕 学校所在地 　　　 XX市海河教育园　　　　　　　 . . v 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、建立根底 1 (一)专业现状 1 1.初步形成了适合高端技能型人才培养的模式 1 2.拥有一支构造合理的教师团队 1 3.实践教学条件良好 1 4.构建了职业能力导向的课程体系，工程教学模式 2 5.学生素质高，受到企业欢送 2 (二)需求分析 2 1.社会需求 2 2.行业需求 3 3.岗位要求 4 4.培养目标 4 (三)思考 5 1、人才培养方案的修订与课程体系的重构 5 2、壮大兼职教师队伍，提升专业教师水平 5 3、加强教材建立，丰富教学资源 5 4、深化校企合作，加强校内、外实训基地建立 5 二、建立目标 6 (一)总体目标 6 (二)具体目标 6 1．创新人才培养模式，形成“现代〞特色 6 2．重构课程体系，加强教材建立 7 3．加强校内外基地建立，强化实践育人 7 4．转变培养方式，推行任务驱动教学 7 5．建立教学团队，建立团队合作机制 8 6．实施第三方评价，提升教育教学质量 8 三、建立内容 9 (一)创新人才培养模式 9 (二)重构课程体系 11 (三)加强校内外基地建立 14 1．实训室硬件建立 14 2．实训基地管理与运行机制建立 15 (四)优质核心课程建立 16 (五)建立教学团队，建立团队合作机制 17 1.专业带头人： 17 2.骨干教师： 18 3.兼职教师： 18 4.双师素质的提升： 18 5.校企教师合作机制： 18 (六)教学运行与保障 19 (七)教学质量监控 21 1.目标监控 21 2.人才培养过程监控 21 3.结果监控 21 (八)社会效劳 22 1.企业员工培训、制定职业技能等级鉴定标准、技能等级鉴定 22 2.承接低空无人机航拍航测等技术效劳工程 22 3.资源共享与合作交流 22 四、建立进度 23 五、资金预算：表格与建立进度匹配 29 六、预期效果： 30 (一)特色鲜明的人才培养模式 30 (二)适合军地两用的高端技能型人才的课程体系 30 (三)建成高水平的专兼结合专业教学团队 31 (四)校内外实训实习基地建立进一步完善 31 (五)教学质量保障与质量监控体系进一步完善 31 (六)社会效劳能力进一步增强 31 七、专业建立保障措施 31 (一)资金保障 31 (二)组织保障 32 (三)制度保障 32 1.构建教学管理体系 32 2.管理及制度保证 32 . . v 低空无人机操控技术专业建立方案 工程负责人：龙威林 工程组成员：王兆珍　X保国　许楠　高月辉　宫纯青　贾强　 王曰月X月新　州　孔巨辉　孔祥蕊 一、建立根底 (一)专业现状 1.初步形成了适合高端技能型人才培养的模式 低空无人机操控技术专业是学院2021年开场建立的专业。该专业明确了“教、产、学、研一体化〞的建立指导思想，坚持走军地联合培养与教学做一体化道路，不仅注重学生低空无人机操控、组装调试、维护维修、航拍航测应用等职业技能的培养，同时还加强学生军事素质的训练，以培养高素质的军地两用人才。为此，我院聘请了5名具有扎实低空无人机操控技术及丰富应用经历的企业专家组成专业建立指导委员会，与我院合作开发了“军地联合、校企共育、工学结合〞的专业人才培养方案。 2.拥有一支构造合理的教师团队 本专业现有专任专业教师8人，兼职教师6人。其中专任教师中70%以上具有硕士学位，具有副教授、高级工程师以上职称人员占40%，“双师素质〞教师比例接近80%；兼职教师构造合理、队伍稳定，主要来自中海石油XX新能源科技XX、XX市警备区、XX允公教育咨询XX等单位。这支优秀的双师构造教师团队为培养高素质的军地两用人才提供了坚实保障。 3.实践教学条件良好 该