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月光曲教学设计 《月光曲》教学设计 朝阳第七学校：陈秉印 教学目标 知识目标：在本课中学习新单词和新单词。深情阅读课文，背诵指定的自然段落。 能力目标：在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 情感目标：了解贝多芬创作《月光》的过程，体验他对劳动人民的杰出才华和同情心。 教学重点：通过理解重点词句包含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 教学难点：区分文本中哪些是真实的事物，哪些是由真实事物引起的联想。 教学方法：情境感悟 教学准备：贝多芬需要相关材料 第一课时 教学过程： 一、教学导入： 1.对话直接指向主题 2.概括课文大意练习。句式补充训练。 月光之歌。月光之歌很好听。 3.简介贝多芬。 了解贝多芬在世界音乐中的地位——音乐圣人，以及贝多芬的名言：我的艺术应该造福穷人，“如果我这样做，我将多么幸福！”他非常同情穷人。 4.引出课文：月光曲是贝多芬为盲姑娘谱写的一首著名的钢琴曲。 二、 第一次阅读感知文本 学生用自己喜欢的方式自由读课文。 三、 在这节课上学习新单词 谱成清幽莱茵河茅屋入场券陌生人霎时间 海浪汹涌，微波炉闪闪发光，令人陶醉 1.指明