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校本课题成果鉴定书 定边中学校本课题 绩效评估 课题名称：问题教学法在高中历史课堂中的运用课题负责人：蔡航空课题承担单位：定边中学 研究开始和结束时间：2022年1月至2022年12月 二○一一年12月22日 一、 研究报告内容提示：提出课题；研究目标；研究内容；理论基础；研究方法；实施过程就是实施步骤；研究结论和分析（包括创新）；存在的问题；参考不少于8000字。1、 研究背景高中历史新课程改革的实施对现代教育提出了新的要求。与以往课程相比，高中新课程在课程功能、课程结构、课程内容和课程设置四个方面都发生了很大的变化：在课程目标方面：不把考试放在课程的核心，而是倡导“为了每一个学生的发展”；在学习方式上：改变应试教育背景下的接受学习和被动学习，代之以合作学习、自主学习和探究学习；在教学方法上：教师知识结构发展的重点从专业学科知识转向学科教学方法知识，教师工作的重点从关注学科成果转向关注学生。因此，本课题组提出了在高中历史课堂中应用问题教学法的研究，以探索培养学生自主探究学习能力的有效途径。2、 本研究的理论意义在于丰富了问题教学法的理论，具体意义如下：（1）分层教育思想。即：根据学生不同的知识积累、知识结构和能力，将学生分为不同的层次，针对不同层次和群体的学生进行相应的问题解决。最后，不同层次的学生在任务中都有自己的成就，这样落后的