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说理教育的劝导机制 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文。 属性： Doc-02M62T，doc格式，正文9554字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料、心理学教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：说理教育的劝导机制 2 一、把握劝导目标(态度)的心理形成机制 2 (一)认知评价决定态度的内化过程 3 (二)情绪体验是态度的动力系统 3 (三)行为实现态度外化和内化过程的统一 4 (四)态度的转化机制 4 二、建构劝导的方法机制 5 (一)形成或改变主体认知，建立顺向的劝导机制 5 (二)从主体的情绪和行为入手，建立逆向的劝导机制 7 文2：不批准逮捕案件说理机制之探讨学毕业论文 8 一、对不同意拘捕案件实行法律讲理制度的应然剖析 9 （二）开启两个通道，确保侦检看法分歧 10 （三）实行三级讲理，确保讲理条清缕析 10 （四）树立四个机制，确保不同意拘捕精确公正 11 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 14 正文 说理