人教版八年级 体育与健康 第二章 立定跳远练习（教案）.docxVIP

立定跳远 单元教学计划 学情分析 初中阶段，学生身心处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标提出 要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作要求较高，为了提高学生学习兴趣，单元计划在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯燥性；现在的学生大多数受家庭溺爱，他们的团队合作能力和集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。 单元教学目标 运动参与 养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。 运动技能 逐渐学会立定跳远的动作方法，能掌握锻炼技巧。 身体健康 发展力量、协调等身体素质，养成良好的跳跃能力，提高身体素质。 心理健康 体验锻炼的乐趣，从而认识运动与身心发展的关系，培养良好的心理素质，积极向上的精神面貌。 社会适应 养成相互交流、互助合作的能力，乐于集体生活。 课次 每节课的教与学目标 教学内容的选择 教与学的重点难点 教与学的主要策略 第1次课 内容：预备姿势 一、教学目标： 认识目标：通过介绍让学生充分了解立定跳远的概念。 技能目标：通过练习让学生初步掌握预备姿势的方法。 情感目标：激发学生跳跃的兴趣，养成积极练习、乐于学思的好习惯，培养学生的创新精神。 二、教学策略： 介绍立定跳远的预备姿势，两腿与肩同宽或略大于肩，两脚平行站立，两臂前上摆时，两腿伸直，脚后