人教版八年级 体育与健康 第二章 耐久跑（教案）.docVIP

PAGE PAGE 2 耐久跑教学设计 一、指导思想 依据新课程标准的要求，积极贯彻“以人为本”、“以学生发展为中心”和“健康第一”的教学理念为指导，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过耐力跑的练习，提高耐力素质，派发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、形成拼搏向上、团结协作的集体主义精神，建立终身体育的意识。 二、教材分析 耐久跑不仅是一项体育竞技运动，更是学生锻炼身体的最好方法之一，是提高学生体能水平的有效手段。耐久跑还能培养学生勇敢、坚定、沉着、果断的意志品质。全国学生体质健康测试结果表明，青少年的体质正逐年下降，特别是耐力素质。在课堂练习中耐久跑一直是师生不愿提及的话题，学生感到枯燥和“折磨”，老师感到教法匮乏，学生懈怠无法监控，师生、生生难以互动等。本节课通过团队竞争跑、花样跑的方法，使学生在练习过程中不会觉得枯燥无味，通过在预设路线上反复完成一定强度的不同距离的跑的练习，最终达到改善和提高人体心肺机能，促进身体均衡发展的目的。 三、学情分析 八年级的学生年龄为14、15岁左右，该年龄的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们在七年级的课中就已经基本掌了耐久跑的慢跑的速度节奏以及摆臂方式。 四、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标： （一）知识和技能目标