水平三（五年级）体育《肩肘倒立及体能练习》说课课件.pptVIP

《肩肘倒立及体能练习》 说课稿结构示意图 《肩肘倒立及 体能练习》 说教材 说教法 说学法 说教学流程 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 一、说教材： 1、教材分析： 本课主教材选自《义务教育课程标准实验教师用书》水平三技巧项目中的肩肘倒立。它在本年级共安排五次课，本次课是肩肘倒立的第一次课，主教材肩肘倒立是《课标》要求学会的基本动作之一，它是在以前各种滚动、滚翻基础上进行的静力性为主的练习，它是进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡能力和对空间的感知觉能力和自控能力的延伸。其目的是既要发展学生的空间感知觉能力和对自己身体的自控能力，又要在此基础上培养他们的相互协作意识、审美能力、积极乐观向上的进取精神，陶冶其情操。　　本课还安排了体能练习，因为《肩肘倒立》对学生腰腹肌力量要求比较高，所有有针对性的安排了腰腹力量的训练。 一、说教材 2、学情分析： ①有利因素：五年级学生已经有了一定运动基础知识、技能，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。肩肘倒立对于学生来说是一项新鲜、感兴趣得项目之一。 ②不利因素：身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。 ③主要困难：对学生上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量要求较高，对学生空间感的判断要求也很高。 一、说教材 3、教学目标: ①通过学习，使学生知道什么