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【一百条裙子读后感】《给教师的一百条建议》读后感
我最近发表了一篇名为《【一百条裙子读后感】《给老师的一百条建议》读后感》的范文,好的范文应当跟大家共享,看完假如觉得有关心请记得(CTRL+D)保藏本页。 《给的一百条建议》读后感 《给老师的一百条建议》读后感 合肥市莲花学校:张世红 一本好书能启迪人的才智,涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给老师的建议》就是这样的一本好书。它如同一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子,时刻映照着;它又似乎是我慈爱师长,不断地给初入老师岗位的处于茫然中的我以指引。大师的形象虽然模糊,但大师的指引却是那么详细。如何在老师岗位上能够将工作做好,如何能让自己在这份事业上有所进展,我从中总结出几个我首先必需要努力的方向: 一、,读好书 有句话我始终特别喜爱:要想给孩子一杯水,自己先要有一桶水。这在我们事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在很多条建议中都提到,老师要提高自己的训练素养,就必需要读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。老师应当要不断培育自己读书的爱好,要喜爱博览群书,要能在书本面前静下心来,擅长对书本中的内容深化地思索。的确,我们老师教给的那点基础学问,只是沧海一粟,老师要想提高自己的训练水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,不断地补充自己的学问的储备能量,使自己的学问海洋变得越来越宽广,让自己的一桶水永久取之不不尽、用之不竭。 一个人只有不停地读书,读好书,读有意义的书,才能从学问的海洋里吸取更多的养分,才能不断地充实我们的头脑,提升我们的思想,才能让我们摆脱坐吃山空、无物可教的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过:一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。 二、关怀同学 其一要关怀同学的思想,建立师生友情。苏霍姆林斯基写道:建立师生之间的友情,是要付出巨大的劳动,花费许多精力的。有些人认为,要建立师生之间的友情,只要带领儿童去参观旅行,跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃,跟他们一起共享欢快就行了,这些看法都是错误的。建立跟同学的友情,必需具有巨大的丰富的精神财宝。缺乏这种精神丰富性,友情就会变成一种庸俗的亲昵关系,而这对训练是一种危急的现象。老师要利用课余时间与同学进行沟通、谈心,了解同学在学习、生活等方面的状况,从中知道同学在想什么,需要什么。 其二要关怀同学的学习。当同学学习上遇到困难,要准时、急躁、细致地辅导,努力让每一位同学都得到进展。信任我们付出的努力总会有回报,洒下的甘霖总会浇灌出绚烂的花朵。 三、赏识同学 美国心理学家威谱?詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则就是盼望别人对自己的加以赏识。詹姆斯还发觉:一个没有激励的人仅能发挥其力量的20%-30%,而当他受过激励后,其力量是激励前的3至4倍,因而在学习过程中,激励的存在,至关重要,任何同学都需要不断的赏识。被赏识就是被信任、被盼望,就会产生一种被鼓舞、被期盼的乐观心理效应,就会更加向善向美。可见,赏识训练在同学的学习中是至关重要的。 如今,我也试着用赏识的眼光来看待我的同学,不用分数的凹凸来作为衡量一个同学的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中来发觉同学点滴的进步,并为他的进步欣喜。当然,我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道,使他明白:别人能行,我也能行。我试着让我的同学始终能看到自己的进步,不要有任何一天使同学花费了力气而看不到成果。我要让每一位同学体会到胜利的欢乐,并让欢乐能够连续。正如苏霍姆林斯基所告诫老师们的那样:胜利的欢快是一种巨大的心情力气,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意,无论如何不要使这种内在的力气消逝。缺少这种力气,训练上的任何奇妙措施都是无济于事的。 不过,我们在赏识训练过程中不应当忽视孩子的缺点和退步,该指出的问题应当准时指出,该批判的问题应当准时批判,该制止的问题应当准时制止,这是不能模糊的。否则,会导致孩子在自我意识的建立过程中产生偏差;稍遇不顺就可能一蹶不振;同时,也会导致他们过于自私、骄横,在集体中很难与别人相处,进而产生一系列问题,这会违反我们赏识训练的初衷。 学问就是力气,的确,读《给老师的建议》这本书,给了我训练好同学的信念和力气,我也会让我的同学们从学问的海洋中获得力气,关心他们扬起将来抱负风帆。 以上是《【一百条裙子读后感】《给老师的一百条建议》读后感》的范文参考具体内容,讲的是关于同学、自己、老师、训练、读书、赏识、我们、力气等方面的内容,看完假如觉得有用请记得(CTRL+D)保藏。 GZ85.com更多总结
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