水平三（六年级）体育《前滚翻接后倒成肩肘倒立》说课稿课件.pptVIP

前滚翻接后倒成肩肘倒立 一．指导思想 二、学情分析 三．教学目标 四．重点、难点 五．教学内容 六．组织与教法 七、教学策略 八．教学流程 一．指导思想 《以体育与健康课程标准》为依据，以学生为主体，以尊重学生身心发展为特点，以培养学生实践能力为重点，以充分引导学生自主学、练为主线，始终贯穿整个教学活动中使不同身体条件和能力水平的学生，都能找到适合自己的学习起点和发展余地，通过游戏激发学生的学习兴趣并在活动中展示自我、超越自我，使学生逐步走上“我会学”、“我乐学”的轨道，从中主动获取知识，养成良好的学习习惯，培养其团结的精神，为其终身体育锻炼奠定基础。 二、学情分析 六年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，上下肢力量力量发育较好。男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。 由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。 三、教学目标 1、使学生能知道并能说出肩肘倒立的技术要点。学会保护与帮助方法，学习相互保护的方法，提高自我保护的安全意识和技能，提高学生的自我锻炼能力。 2、发展上肢力量和腰腹背肌力