7.2019级三二连读助产专业人才培养方案（高职）.pdf

2019级助产专业（三二连读）人才培养方 前 言 专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才 培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是 实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。 以为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务。 按照 《国家职业教育改革实施方案》、 《教育部关于职业院校专业人 才培养方案制订与实施工作的指导意见》、《山东省教育厅等 11 部 门关于办好新时代职业教育的十条意见》、 《山东省普通高等学校学 分制管理规定》、 《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与 实施工作的通知》等文件精神，坚持面向市场、服务发展、促进就业 的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，立足服务区域产业 布局与发展需求，特制定 2019 级学分制人才培养方案。 根据人才培养的需要及职业教育服务地方的相关要求，我们对国 内、山东省内及市内 50 余家不同等级医院的助产专家和临床带教老 师 300 余人进行助产专业调研和岗位调研，明确了岗位工作任务以及 岗位对护士的知识、能力和素质的要求，细化专业方向；对 1000 余 名毕业生通过问卷调查和深入访谈，了解当前我校助产专业课程的设 置与岗位需求的对接情况，结合临床具体工作任务和岗位能力的要求 对课程设置和教学方法提出建议。根据调研结果和专家意见，对 2019 级人才培养方案在培养目标、培养规格、专业课程体系、实践教学和 1 素质教学体系、师资队伍及实训室建设、专业方向设置等方面进行了 全面优化，使培养的助产专业技术技能型人才更加符合行业企业的要 求，有助于提高学生的就业竞争力。 助产专业以满足助产行业及护理服务发展需求的基本原则，以素 质教育为基础，以课程改革为核心，以加强教师队伍建设及实训基地 建设为抓手，创新实施了“校院循环、实境育人”的人才培养模式， 通过 “冠名班、院中校”等多种方式，按照生命周期规律，构建 “能 力递进”的课程体系，培养具备良好职业道德、一定专业能力、能够 持续发展的高素质技术技能型护理人才。 本次人才培养方案的制订得到了各行业企业专家、学院各级领导 和各专业教师的大力支持，在此表示感谢。 2 目 录 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向1 五、培养目标及规格 1 （一）培养目标1 （二）培养规格1 六、课程设置及要求 3 （一）课程体系与课程设置3 （二）实践教学体系设计24 （三）创新创业教育体系设计25 七、学时与学分 26 （一）学时安排26 （二）学分安排26 （三）学分认定与置换26 （四）学分分配汇总27 八、教学进程总体安排 28 （一）课程设置总表28 （二）选修课程设置29 九、实施保障 30 3 （一）师资队伍30 （二）教学设施32 （三）教学资源33 （四）教学方法34 （五）教学评价34 （六）质量保障35 十、毕业资格与要求 37 （一）学分要求37 （二）证书要求37 附件 1 39 专业建设指导委员会 39 附件 2 助产专业人才培养方案专家论证意见 41 附件 3: 人才培养方案审批表 42 编制说明： 43 4 2019 级助产专业（三二连读）人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：助产 专业代码：620202 二、入学要求 高中阶段教育毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 三、修业年限 弹性学制，修业年限 3-5 年。 四、职业面向 表 1 职业面向表 所属专业