首届诺贝尔奖颁发优秀导学案.docxVIP

七年级语文下册 导学案 课 题 首届诺贝尔奖颁发 课 时 1/1 学 段 初中 备课组 七/语文组 主备人 高世杰 修改人 教学 方法 ①白板引领、集体备课；②积极预习、积累问题；③自主学习、互助交流；④展示评价、提升才华；⑤精题训练、稳固提升；⑥积极背诵、加深理解。 学习 目标 1.了解新闻的写作特点，明确新闻结构的五局部。 2.培养学生阅读探究的能力 3.把握新闻的结构和要素。 4.通过朗读课文，体会新闻语言准确、简洁的特点 5.增进学生对诺贝尔奖的认识。 知识重点与难点 了解新闻的写作特点，明确新闻结构的五局部。 培养学生阅读探究的能力 电子 白板 使用 内容 1.快速默读课文，理清结构。 2.标题中的“首届〞说明了什么？ 3.导语交代了哪些内容？ 4.品味亮点词语 5.感悟精彩句子 6.把握文章主旨 7.读准字音、辨清字形、理解词语 导学流程 导 案 学 案 复习 导入 同学们，你们平时会关注国际新闻吗？你们对当下的时事热点消息有多少了解呢？〔学生答复当前的几个比拟热门的新闻，引出本文的新闻内容。〕新闻能够拓宽我们的视野，让我们足不出户就纵观天下大事。今天，让我们来一起学习这两篇经典的新闻，品味其中所蕴含的历史变迁和情感吧！ 检查 预习 检查预习单：? 1.全班交流预习后的发现。 2.正音 3背景资料的收集. 4.问题的提出 学生汇报交流预习内容。 提出 问题 梳理 归纳 1.快速默读课文，理清结构。 2.标题中的“首届〞说明了什么？ 3.导语交代了哪些内容？ 4.品味亮点词语 5.感悟精彩句子 6.把握文章主旨 结合预习单交流情况，学生大胆猜想。 合作 探究 展示 评价 探究一：深入研读，探究方法 探究二：方法活用，片段作文 1.小组内合作交流学习单上的问题。学生动手操作。 2.选出代表汇报本组交流结果。 3.在老师的引导下概括人物性格 4.学生自学。 课堂 检测 读准字音、辨清字形、理解词语 学生独立完成，全班交流汇报。 布置作业 完成练习册 布置预习 预习3课 教学 反思 ?