4-机电一体化技术专业（新能源汽车）人才培养方案0319（高职）.pdfVIP

新能源汽车机电控制技术方向人才培养实施方案 前 言 专业人才培养计划是学院各专业组织教学、安排教学任务、进行教学管理的 基本依据 是保证教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。认真贯彻党的十 九大精神，落实《中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》、 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于职业院校专业人才 培养方案制订工作的指导意见（征求意见稿）》、《关于加快推进高等职业院校学 分制改革的通知》（鲁教职函〔2017〕2 号）及《山东省新旧动能转换重大工程 实施规划》等文件精神，坚持育人为本 促进德技并修；坚持标准引领，促进特 色发展；坚持多方参与 促进产教融合；坚持科学规范，促进开放共享。根据区 域经济需要 结合校企合作育人特点 特制定▪中通学院合作专业 2019 级机电一 体化技术专业（新能源汽车机电控制技术方向）人才培养方案。 中通客车控股股份有限公司与共同进行人才培养计划的制定过程,根据中通 客车控股股份有限公司岗位职责和学校机电一体化技术专业特点 培养面向新能 源汽车装配技术、新能源汽车动力与整车控制技术、质量检验技术、售后技术服 务工作的高素质技术技能型人才。根据就业面向 进行职业能力分析 确定学生 需具备的岗位能力、方法能力及社会能力 进而确定需要掌握的知识及开设课程 确定我们的课程内容及标准。在校企双方教学团队的共同努力下 不断优化专业 人才培养方案，最终定稿。 目 录 一、专业名称及代码1 二、入学要求1 三、修业年限1 四、职业面向1 五、培养目标及培养规格1 （一）培养目标1 （二）培养规格2 六、课程设置3 （一）课程体系设计思路3 （二）实践教学体系设计6 （三）创新创业教育体系设计7 七、学时安排8 （一）学时安排8 （二）学分安排8 （三）学习成果认定与学分置换8 （四）学时学分分配汇总9 八、教学进程总体安排10 （一）课程设置总表10 （二）选修课程设置13 九、实施保障14 （一）师资队伍14 （二）教学设施17 （三）教学资源21 （四）教学方法22 （五）教学评价22 （六）质量管理23 十、毕业要求24 （一）学分要求24 （二）职业资格证书要求24 附件 1 专业建设指导委员会26 附件 2 机电一体化技术专业人才培养方案专家论证意见 28 附件 3 人才培养方案审批表29 编制说明： 30 2019 级机电一体化技术专业 （新能源汽车机电控制技术方向）人才培养实施方案 一、专业名称及代码 专业名称：机电一体化技术 专业代码：560301 二、入学要求 普通高中学校、中等职业学校、技工学校等毕业生。 三、修业年限 弹性学制 修业年限 3-5 年。 四、职业面向 表 1 通用设备制造职业面向表 主要岗位类 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 职业资格证书或技能 别（或技术 （代码） （代码） （代码） （代码） 等级证书举例 领域） 电工（高级） 机电一体化 通用设备 设备工程